Contra-violencia: una experiencia multimedia en las aulas

• Autores: Ana Belén García de la Torre, Héctor del Castillo Fernández, María José Mudarra Sánchez, M. Pilar Lacasa Díaz, Rut Martínez Borda
• Localización: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 5, Nº. 4, 2002 (Ejemplar dedicado a: Medios, violencia y escuela)
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este trabajo presentamos una experiencia multimedia llevada a cabo en un Centro Público de Alcalá de Henares con el objetivo de educar en la ¿no violencia¿. El análisis del papel de la televisión en este fenómeno psicosocial nos permitirá diseñar escenarios educativos relacionados con la alfabetización audiovisual y orientados a la prevención de situaciones de agresión entre iguales. A través de la reconstrucción narrativa de los contenidos televisivos podemos favorecer la conciencia crítica de los alumnos, su comprensión de la vida moral, (dar sentido a partir de sus propios valores) y las estructuras que sostienen su pensamiento creativo. Esta reconstrucción de la experiencia mediante narrativas, constituye una estrategia de intervención que ¿rompe las paredes del aula¿ y supone un proceso de alfabetización distinto al tradicional, caracterizado por el contexto peculiar que conforman los participantes y sus metas, ¿la comunidad de práctica¿.