Narrativas transmedia y educomunicación: un modelo innovador para la transalfabetización en la educación contemporánea
- Autores: Diego Alejandro Agudelo Ospina, Jenny Francelly Isaza López, Catalina Sierra Salazar, Juan Carlos Cardona Acosta
- Localización: Del Aula al Entorno Digital. Estrategias para una Educación Competitiva / coord. por Juan Carlos Cardona Acosta, Catalina Sierra Salazar, 2025, ISBN 9786124994401, págs. 68-80
- Idioma: español
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Resumen
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Este capítulo de libro de investigación es resultado del proyecto titulado Exploración de las Competencias Transmedia en los estudiantes de Diseño Gráfico de la Institución Universitaria Pascual Bravo y explora el papel de las narrativas transmedia en la educomunicación, proponiendo un modelo de transalfabetización que potencia las competencias digitales y mediáticas en los estudiantes. Basado en los principios de convergencia mediática y narrativa transmedia, se examina la implementación de un proyecto integrador en una institución educativa, evaluando el impacto de este enfoque en la construcción de saberes significativos, la creatividad y la participación activa de los aprendices en su proceso de aprendizaje.
- English
This research book chapter is the result of the project titled Exploration of Transmedia Competencies in Graphic Design students at the Pascual Bravo University Institution and explores the role of transmedia storytelling in educommunication, proposing a transmedia literacy model that enhances students' digital and media competencies. Based on the principles of media convergence and transmedia storytelling, the chapter examines the implementation of an integrative classroom project in an educational institution, assessing this approach's impact on meaningful knowledge construction, creativity, and students' active participation in their own learning processes. The results highlight how transmedia educommunication fosters critical thinking and empowers students as active creators in the digital age
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