Estrategias tecno pedagógicas para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje

• Alonso Esquivel, Francisco ^[1] ; de la Garza López, Indira Lizeth ^[1] ; Juan Carlos Rea Anguiano ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Tamaulipas

     Universidad Autónoma de Tamaulipas

     México

     
• Localización: Perspectivas contemporáneas sobre educación y tecnología digital / coord. por Alexandro Escudero Nahón, Emma Patricia Mercado López, 2024, ISBN 978-607-26541-6-7, págs. 60-70
• Idioma: español
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  • Los recursos digitales de apoyo en educación se refieren a herramientas y materiales educativos que se encuentran en formato digital y que son utilizados para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. Según Hernández et al. (2020), estos recursos pueden incluir aplicaciones móviles, software educativo, simulaciones interactivas y plataformas en línea que ofrecen contenido educativo diversificado y accesible. La integración efectiva de recursos digitales en el aula es fundamental para mejorar el aprendizaje de los estudiantes en educación. Como señala Pérez (2023), la tecnología puede transformar la experiencia educativa al permitir nuevas formas de enseñanza y aprendizaje que promueven la colaboración, la creatividad y la participación de los estudiantes. Numerosos estudios han destacado los beneficios del uso de recursos digitales en educación. Por ejemplo, Vaca et al. (2021) encontraron que el uso de simulaciones virtuales en ciencias mejoró significativamente el rendimiento académico de los estudiantes y su comprensión de conceptos complejos. Del mismo modo, Limas y Vargas (2020) demostraron que el uso de juegos educativos en matemáticas aumentó la motivación y el compromiso de los estudiantes con el aprendizaje. A pesar de los beneficios potenciales, la integración de recursos digitales en educación enfrenta varios desafíos. Por ejemplo, Vera (2023) señala que la falta de capacitación docente, la infraestructura insuficiente y la resistencia al cambio son barreras comunes que dificultan la implementación efectiva de la tecnología en el aula.