Los resultados de la evaluación docente y su uso para el diseño de modalidades de formación de los profesores

• Edna Luna Serrano ^[1] ; Graciela Cordero Arroyo ^[1] ; Jesús Franciso Galaz Fontes ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Baja California

     Universidad Autónoma de Baja California

     México

     
• Localización: Actas del I Congreso Internacional: nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado / coord. por María Teresa Colén Riau, Francesc Imbernón Muñoz, 2007, ISBN 9788496907010, págs. 1478-1485
• Idioma: español
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• Resumen

  • Esta comunicación presenta una propuesta de la manera en que pueden integrarse los resultados delos instrumentos de evaluación de la opinión de los estudiantes con los programas de formación deprofesores que se imparten a nivel universitario. Esta propuesta recupera la experiencia de laUniversidad Autónoma de Baja California (México), institución que aplica estos cuestionarios desde1988 y en forma computarizada desde 2000. Se presentan los resultados de la experiencia y algunaspropuestas de mejora de uso del sistema como una estrategia de diagnóstico de necesidadesformativas del profesorado universitario.