Herramientas de innovación docente en la prevención y control del síndrome de burnout en estudiantes de Odontología: a propósito de un estudio observacional transversal

• Ángel-Orión Salgado Peralvo ^[1] ; Luis Chauca Bajaña ^[2] ; Byron Velásquez ^[5] ; Gabriela Cevallos ^[3] ; Lourdes Jaramillo ^[2] ; Mario Pérez Sayáns ^[4]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
  2. [2] Universidad de Guayaquil

     Universidad de Guayaquil

     Guayaquil, Ecuador

     
  3. [3] Universidad Politécnica Salesiana

     Universidad Politécnica Salesiana

     Cuenca, Ecuador

     
  4. [4] Universidade de Santiago de Compostela

     Universidade de Santiago de Compostela

     Santiago de Compostela, España

     
  5. [5] Universidad de las Américas, Quito, Ecuador

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• Localización: Metodologías y prácticas docentes en la enseñanza superior / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2024, ISBN 978-84-15524-52-6, págs. 125-129
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se presenta la prevalencia del síndrome de burnout en estudiantes de Odontología, proponiéndose métodos docentes de prevención y afrontamiento con el fin de reducir las tasas de abandono universitario, mejorar el rendimiento académico y prevenir el abuso de drogas y alcohol, mejorando con todo ello, su calidad de vida.