Escala de ciudadanía digital, un estudio sobre la validez y confiabilidad para el contexto mexicano

• Rubén Ramírez Ramos ^[3] ; Irma Quintero López ^[1] ; Alexandro Escudero Nahón ^[2]
  1. [1] Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

     Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

     México

     
  2. [2] Universidad Autónoma de Querétaro

     Universidad Autónoma de Querétaro

     México

     
  3. [3] Escuela Normal Superior Pública del Estado de Hidalgo

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Tecnologías disruptivas y sociedad / coord. por Alexandro Escudero Nahón, Diego Escudero-Sánchez, 2024, ISBN 978-607-26541-7-4, págs. 143-161
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • El impacto de la globalización está cambiando muchas instituciones tradicionales. La ciudadanía no es una excepción, entendida generalmente como una conexión jurídica estable de una persona con el Estado, adquiere un nuevo significado y alcance en el entorno digital. De fondo, el entendimiento actual de la ciudadanía está vinculada a una postura participativa y política; se puede afirmar que se están superando los paradigmas liberales y comunitarios (Cortina, 1997). En la era digital, donde las fronteras de los entornos en línea y presenciales se acercan, el alcance conceptual de ciudadanía no se limita al tradicional: ha surgido el concepto de ciudadanía digital (CD) (Kim & Choi, 2018)existing Digital\nCitizenship Scales contain too broad ranges and do not precisely focus on the target students, so teachers do\nnot have clear criteria for facilitating young people to have digital citizenship, which leads to problems in\nthe direction and goals of digital citizenship education. This study aims to clearly identify the Digital\nCitizenship Scale for adolescents perceived by teachers who are responsible for their students’ digital\ncitizenship education and to present the needs and direction of school-based education to satisfy the\nidentified Digital Citizenship Scales. A five-factor Digital Citizenship Scale called S.A.F.E model, meaning\nleading character of Self-identity in digital environment, Activity in online(Reasonable Activity and\nSocial/cultural engagement. Puede entenderse inicialmente como la participación en línea que realizan los individuos, así como a las diversas formas de comportamiento que realizan cuando interactúan en línea (Torres Gastelú, 2018).