La autogestión y la mediación como experiencias para el porvenir educativo

• Barrón Tirado , María Concepción ^[1] ; García Torres, Dalia Beatriz ^[1] ; Arteaga Barrón, Rosalina ^[2]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México
  2. [2] Instituto Tecnológico Autónomo de México
• Localización: Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, ISSN-e 2362-3349, ISSN 1851-6297, Vol. 1, Nº. 17, 2022
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Self-learning and mediation as experiences for educational future
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• Resumen
  • español

    El presente artículo tiene como objetivo compartir los resultados de una investigación en la que nos propusimos dar seguimiento y recuperar la riqueza de las experiencias generadas por docentes que participaron en el Diplomado Docencia y mediación tecnológica de los aprendizajes, ofertado entre septiembre de 2019 y mayo de 2020. Para fines de este artículo se presenta el análisis, desde una aproximación cualitativa, de dos categorías: la autogestión y la mediación pedagógica, ambas se presentan como posibilidad para pensar en rutas alternativas que nos permitan tomar conciencia de nosotros mismos y afrontar futuros inéditos, donde los procesos y prácticas docentes serán fundamentales en la promoción de cambios educativos significativos a partir de un conocimiento crítico y libre.

  • English

    This article aims to share the results of a research in which we set out to follow up, and recover, the richness of experience of the teachers who participated in the "Teaching and Technological Mediation of Learning" Diploma Course, offered between September 2019 and May 2020. In this article, we present an analysis - from a qualitative approach - of two categories: self-learning and mediation. Both of them are introduced as possibilties to think about alternative paths that allow us to become self-aware and face unprecedented futures, where teaching processess and practices will both become fundamental in order to promote long-lasting educational changes, on the basis of free and critical knowledge.