O ingresso de mulheres nas universidades no Brasil (1940-1980)

• Ribeiro, Alexandra Ferreira Martins ^[1] ; Vieira, Alboni Marisa Dudeque Pianovski ^[1]
  1. [1] Pontifícia Universidade Católica do Paraná

     Pontifícia Universidade Católica do Paraná

     Brasil

     
• Localización: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 18, Nº. 0 (, Publicação Contínua), 2023
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • El ingreso de las mujeres a las universidades en Brasil (1940-1980)
  • The admission of women to universities in Brazil (1940-1980)
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• Resumen
  • español

    El estudio tuvo como objetivo investigar cómo ocurrió el ingreso de las mujeres en las instituciones de enseñanza superior en Brasil en el período comprendido entre 1940 y 1980. El período estudiado coincide con la mayor inserción de la mujer en el mercado de trabajo y, en consecuencia, la necesidad de formación profesional. El corte histórico estipulado abarca un período de cuarenta años y considera los datos proporcionados por los Censos Generales de los años 1940 a 1980, con el fin de identificar la composición del personal estudiantil y docente y los cursos con mayor asistencia de mujeres. La investigación tiene un carácter bibliográfico y documental. Los resultados mostraron que el ingreso de mujeres, como estudiantes o profesoras, en la enseñanza superior se dio de manera paulatina, observándose poco en los censos de 1940 y 1950, creciendo en 1960 y 1970 y, finalmente, casi igualando el número de hombres en 1980.

  • português

    O estudo teve por objetivo investigar como ocorreu o ingresso das mulheres nas instituições de Ensino Superior, no Brasil, no período compreendido entre 1940 e 1980. O período estudado coincide com a maior inserção das mulheres no mercado de trabalho e, em decorrência disso, da necessidade de preparo profissional. O recorte histórico estipulado abrange um período de quarenta anos e considera os dados disponibilizados pelos Recenseamentos Gerais dos anos de 1940 a 1980, no intuito de identificar a composição do quadro de discentes e docentes e os cursos mais frequentados por mulheres. A pesquisa tem caráter bibliográfico e documental. Os resultados evidenciaram que o ingresso de mulheres, como discentes ou docentes, no Ensino Superior, ocorreu de forma gradativa, sendo pouco observado nos censos de 1940 e 1950, vindo a crescer em 1960 e 1970 e, por fim, a quase igualar-se ao número de homens em 1980.

  • English

    The study aimed to investigate how women entered higher education institutions in Brazil in the period between 1940 and 1980. The period studied coincides with the greater insertion of women in the labor market and, as a result, the need for professional preparation. The stipulated historical cut covers a period of forty years and considers the data provided by the General Censuses from the years 1940 to 1980, to identify the composition of the student and teaching staff and the courses most attended by women. The research has a bibliographical and documental character. The results showed that the entry of women, as students or professors, into higher education occurred gradually, being little observed in the 1940 and 1950 censuses, growing in 1960 and 1970 and, finally, almost equaling to the number of men in 1980.