Intervención educativa para la sostenibilidad con personas adultas trabajadoras: Educación ambiental para la sostenibilidad en personas adultas

• Muñoz-García, Isabel María ^[1] ; Alcántara-Rubio, Lucía ^[2] ; Cuadrado, Esther ^[1] ; Alcántara-Manzanares, Jorge ^[1]
  1. [1] Universidad de Córdoba

     Universidad de Córdoba

     Cordoba, España

     
  2. [2] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
• Localización: Revista Educación Ambiental y Sostenibilidad: REAYS, ISSN-e 2659-708X, Vol. 6, Nº. 2, 2025
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Las instituciones y las empresas representan una vía necesaria para acceder a la formación de la población adulta trabajadora, el colectivo con mayor capacidad de decisión y acción inmediata ante el reto de la sostenibilidad. Partiendo de este argumento, este estudio describe y reflexiona sobre el diseño, desarrollo y evaluación de un programa piloto de formación en Educación Ambiental dirigido a personas adultas trabajadoras. La formación se llevó a cabo en una empresa privada de Córdoba (España) en cuatro sesiones y se basó en la educación ambiental sistémica y transformadora, por ser una perspectiva más integral y holística a la hora de abordar problemas y alternativas ecosociales y promover cambios sustanciales. Los resultados muestran que la intervención influyó positivamente en la concienciación sobre la sostenibilidad y, en particular, en el comportamiento, que además incorporaron nuevos enfoques para afrontar la crisis ambiental.

  • English

    Institutions and companies represent a necessary way to access the training of the adult working population, the group with the greatest capacity for decision-making and immediate action in the face of the challenge of sustainability. Based on this argument, this study describes and reflects on the design, development and evaluation of a pilot training program in Environmental Education aimed at working adults. The training was carried out in a private company in Córdoba (Spain) in four sessions and was based on systemic and transformative environmental education, as it is a more comprehensive and holistic perspective when addressing ecosocial problems and alternatives and promoting substantial changes. The results show that the intervention had a positive influence on sustainability awareness and, particularly, the behaviour of the learners. Furthermore, the latter incorporated new approaches to confront the environmental crisis.

  • português

    As instituições e empresas representam uma via necessária para o acesso à formação da população trabalhadora adulta, o grupo com maior capacidade de decisão e ação imediata face ao desafio da sustentabilidade. Com base neste argumento, este estudo descreve e reflete sobre a concepção, desenvolvimento e avaliação de um programa piloto de formação em Educação Ambiental dirigido a adultos trabalhadores. A formação foi realizada numa empresa privada de Córdoba (Espanha) em quatro sessões e baseou-se na educação ambiental sistémica e transformadora, por ser uma perspetiva mais abrangente e holística na abordagem de problemas e alternativas ecossociais e na promoção de mudanças substanciais. Os resultados mostram que a intervenção teve uma influência positiva na consciência da sustentabilidade e, particularmente, no comportamento dos alunos. Além disso, este último incorporou novas abordagens para enfrentar a crise ambiental.