La educación sexual emancipadora: un análisis al currículo Nacional de Educación de Ecuador

• Moreno Rojas, Bertha ^[1] ; Iriarte Solano, Margoth ^[1] ; Calatayud Salom, María Amparo ^[2]
  1. [1] Universidad Técnica Particular de Loja

     Universidad Técnica Particular de Loja

     Loja, Ecuador

     
  2. [2] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: epsir: European Public & Social Innovation Review, ISSN-e 2529-9824, Nº. 10, 3, 2025 (Ejemplar dedicado a: Docencia)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Emancipatory Sexual Education: An Analysis of the National Education Curriculum of Ecuador
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• Resumen
  • español

    Introducción: La educación sexual es esencial en la formación integral, ayuda a comprender los cambios biológicos, valorar el propio cuerpo y el de los demás. Sin embargo, factores como la falta de políticas escolares, la escasa comunicación familiar y la desinformación incrementan la vulnerabilidad de los jóvenes a problemas como embarazos no planificados y enfermedades de transmisión sexual. Metodología: El estudio utiliza un enfoque cualitativo y teoría fundamentada para analizar la integración de la educación sexual emancipadora en el currículo del Bachillerato General Unificado. Se realizó una revisión documental para recoger y analizar datos. Resultados: Los resultados muestran cómo la educación sexual emancipadora se integra en los elementos curriculares y revelan tendencias formativas en educación sexual. Se propone un conjunto de principios pedagógicos para promover una educación sexual emancipadora en el currículo ecuatoriano. Discusión: A pesar de los esfuerzos, el estudio revela un escaso compromiso con la educación sexual emancipadora, enfocándose principalmente en aspectos biológicos y omitiendo una comprensión más amplia y equitativa de la sexualidad humana. Conclusiones: Se destaca la necesidad de promover la formación del profesorado y ampliar miras en la educación sexual para lograr una integración efectiva y emancipadora en el currículo del Bachillerato en Ecuador.

  • English

    Introduction: Sexual education is essential in comprehensive education, helping to understand biological changes and value one's own body and that of others. However, factors such as the lack of school policies, poor family communication, and misinformation increase young people's vulnerability to issues like unplanned pregnancies and sexually transmitted infections. Methodology: The study uses a qualitative approach and grounded theory to analyze the integration of emancipatory sexual education in the General Unified Baccalaureate curriculum. A document review was conducted to collect and analyze data. Results: The results show how emancipatory sexual education is integrated into curricular elements and reveal formative trends in sexual education. A set of pedagogical principles is proposed to promote emancipatory sexual education in the Ecuadorian curriculum. Discussion: Despite efforts, the study reveals a low commitment to emancipatory sexual education, focusing mainly on biological aspects and omitting a broader and more equitable understanding of human sexuality. Conclusions: The study highlights the need to promote teacher training and broaden perspectives in sexual education to achieve effective and emancipatory integration into the General Unified Baccalaureate curriculum in Ecuador.