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Motivación y mejora académica utilizando realidad aumentada para el estudio de modelos tridimensionales arquitectónicos
(2016)
Vol. 17
Núm. 1
Pág. 45-64
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10 |
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Actitudes, satisfacción, rendimiento académico y comunicación online en procesos de formación universitaria en blended learning. j
(2009)
Vol. 10
Núm. 1
Pág. 172-189
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6 |
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El aprendizaje autorregulado como marco teórico para la aplicación educativa de las comunidades virtuales y los entornos personales de aprendizaje
(2013)
Vol. 14
Núm. 2
Pág. 133-156
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6 |
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La división digital en el proceso de integración de las NTICen la educación : diferencias de género entre alumnos de E.S.O. de la comunidad valenciana.
(2003)
Núm. 4
Pág. 6
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3 |
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El cerebro y las TICS
(2013)
Vol. 14
Núm. 2
Pág. 42-84
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2 |
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Análisis de "buenas prácticas" del e-learning en las universidades andaluzas
(2010)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 283-309
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2 |
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How University Students Use Technologies to Learn : A Survey about PLE in Spain
(2019)
Núm. 20
Pág. 10
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2 |
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Adopción de las tecnologías infocomunicacionales (TI) en docentes : actualizando enfoques
(2009)
Vol. 10
Núm. 1
Pág. 134-150
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Educación ambiental mediante grupo de aprendizaje colaborativo en red : una experiencia piloto para la construcción del "EEES"
(2008)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 4
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Assessment of Digital Competences in Communication Students across four Latin American Universities
(2020)
Núm. 21
Pág. 20
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Comunidades virtuales, práctica y aprendizaje : elementos para una problemática
(2007)
Vol. 8
Núm. 3
Pág. 1
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Los mapas cognitivos difusos y su aplicación en la investigación de las ciencias sociales : estudio de sus principales problemáticas
(2021)
Núm. 22
Pág. 14
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Enseñar y aprender con tecnologías : un modelo teórico para las buenas prácticas educativas con TIC
(2010)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 203-229
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Las posibilidades de empleo del Internet de las Cosas en el sector hotelero y sus necesidades formativas
(2020)
Núm. 21
Pág. 7
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La generación net se tambalea : percepción del dominio de las TIC de estudiantes de magisterio
(2011)
Vol. 12
Núm. 3
Pág. 280-298
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Influence of COVID on the educational use of Social Media by students of Teaching Degrees
(2021)
Núm. 22
Pág. 7
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Niños 2.0, una experiencia formativa en actitudes y valores para el profesorado ante la Web 2.0 y TIC
(2011)
Vol. 12
Núm. 4
Pág. 25-38
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Ciudadanía digital y su medida : propiedades psicométricas de una escala y retos para la educación superior
(2018)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 83-101
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Una revisión actualizada del concepto de eLearning : décimo Aniversario
(2015)
Vol. 16
Núm. 1
Pág. 119-144
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