Electronic journal of research in educational psychology

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por artículos de López, Mireia

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El Modelo DIDEPRO® de Regulación de la Enseñanza y del Aprendizaje : avances recientes (2007) Vol. 5 Núm. 13 Pág. 535-564	4
Enseñanza reguladora, y aprendizaje autorregulado en universitarios : estudio de validez confirmatorio de las escalas EIPEA (2012) Vol. 10 Núm. 27 Pág. 839-866	3
Aspectos motivacionales, volitivos y metacognitivos del aprendizaje autorregulado (2012) Vol. 10 Núm. 26 Pág. 73-94	1
Autorregulación personal y enseñanza reguladora para predecir el rendimiento y la confianza académica : nueva evidencia para el modelo DIDEPRO (2014) Vol. 12 Núm. 34 Pág. 597-620	1
Percepción sobre la construcción de competencias académicas y profesionales en Psicólogos (2005) Vol. 3 Núm. 5 Pág. 3-34	1
Aproximación a los enfoques de aprendizaje, el pensamiento reflexivo, y las creencias epistemológicas: un enfoque de variables latentes. (2006) Vol. 4 Núm. 10 Pág. 577-610	1
La Autorregulación del aprendizaje a través del programa PRO & REGULA (2004) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 145-156	1
El aprendizaje autorregulado : presente y futuro de la investigación (2004) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 1-34	1
Procedimiento de aprendizaje autorregulado para universitarios: : La "estrategia de lectura significativa de textos" (2004) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 113-132	1