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Actividad físico-deportiva y autoconcepto físico en la edad adulta
(2009)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 49-61
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5 |
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El desarrollo psicosocial
(2009)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 95-118
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4 |
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El autoconcepto : perspectivas de investigación
(2008)
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 179-194
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4 |
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Apoyo social percibido, implicación escolar y satisfacción con la escuela
(2017)
Vol. 22
Núm. 2
Pág. 6
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3 |
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Apoyo social percibido, autoconcepto e implicación escolar de estudiantes adolescentes
(2016)
Vol. 21
Núm. 2
Pág. 339-356
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3 |
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Enfoques de enseñanza en Bachillerato en función de variables contextuales y del docente
(2013)
Vol. 18
Núm. 1
Pág. 25-46
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2 |
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Student engagement in the school : interpersonal and inter-center differences
(2012)
Vol. 17
Núm. 2
Pág. 291-308
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2 |
|
Modelo causal de la satisfacción con la vida en estudiantes adolescentes de Educación Física
(2011)
Vol. 16
Núm. 2
Pág. 367-380
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2 |
|
School and personal adjustment in adolescence : the role of academic self-concept and perceived social support
(2012)
Vol. 17
Núm. 2
Pág. 397-414
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2 |
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Los dominios social y personal del autoconcepto
(2007)
Vol. 12
Núm. 2
Pág. 179-194
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2 |
|
Los estilos parentales de socialización y el ajuste psicológico. Un estudio con adolescentes españoles
(2015)
Vol. 20
Núm. 1
Pág. 117-138
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2 |
|
Implicación y rendimiento en Física : el papel de las estrategias docentes en el aula y el interés personal y situacional del alumnado
(2015)
Vol. 20
Núm. 1
Pág. 25-45
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1 |
|
Propiedades psicométricas del Cuestionario de violencia Escolar : revisado (CUVE-R)
(2011)
Vol. 16
Núm. 1
Pág. 59-83
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1 |
|
Características de los textos, conocimientos previos y comprensión lectora
(1999)
Núm. 8
Pág. 55-72
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1 |
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Desajuste escolar, clínico y emocional en escolares de 8 a 12 años : adaptación del Behavior Assesment System for Children en su versión de Autoinforme (BASC-S2) a la población vascoparlante
(2012)
Vol. 17
Núm. 2
Pág. 415-439
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1 |
|
Variables del estudiante, del profesor y del contexto en la predicción del rendimiento académico en biología : análisis desde una perspectiva multinivel
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 145-172
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1 |
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Positive Emotions, Autonomy Support and Academic Performance of University Students : The Mediating Role of Academic Engagement and Self-Efficacy
(2017)
Vol. 22
Núm. 1
Pág. 10
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1 |
|
Las relaciones del profesorado con el alumnado en aulas del ciclo inicial de educación primaria. Adaptación del Questionnaire on Teacher Interaction-Early Primary (QTI-EP)
(2014)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 211-231
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1 |
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Perfiles de orientaciones de metas y autoconcepto de estudiantes de Educación Secundaria
(2015)
Vol. 20
Núm. 1
Pág. 99-116
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Violencia escolar entre adolescentes y sus implicaciones en el ajuste psicosocial : un estudio longitudinal
(2010)
Vol. 15
Núm. 1
Pág. 21-34
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1 |
|
Eficacia de un programa de tutoría entre iguales para la mejora de los hábitos de estudio del alumnado universitario
(2011)
Vol. 16
Núm. 1
Pág. 162-180
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|
De ser entrenado a ser entrenador: Cómo ayudar a otros iguales en la mejora de las competencias para hablar en público
(2013)
Vol. 18
Núm. 2
Pág. 331-342
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|
Dos formatos (papel y online) de un programa educativo para la mejora del autoconcepto físico
(2008)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 53-69
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