Revista Infancia, Educación y Aprendizaje

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por artículos de Pérez Pueyo, Ángel

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Artículo citado Citas recibidas
Andamiaje y evaluación formativa : dos caras de la misma moneda (2019) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 559-565 5
Aprender a nadar a ritmo : ejemplo de intradisciplinariedad mediante el uso de estrategias de autorregulación (2017) Vol. 3 Núm. 2 Pág. 470-478 4
Propuesta didáctica de atletismo basada en el modelo de proyectos y la autorregulación (2017) Vol. 3 Núm. 2 Pág. 462-469 3
La hibridación de modelos pedagógicos en educación física y la evaluación formativa (2017) Vol. 3 Núm. 2 Pág. 411-418 2
Influencia del sistema de evaluación empleado en la percepción del alumno sobre su aprendizaje y las competencias docentes (2016) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 20-42 1
Video-Diario de Evidencias de Aprendizaje (2017) Vol. 3 Núm. 2 Pág. 127-132 1
La transformación de los procesos de evaluación en educación infantil mediante la formación permanente a través de la investigación-acción (2017) Vol. 3 Núm. 2 Pág. 674-679 1
¿Perciben del mismo modo alumnado y profesorado el desarrollo de competencias docentes? El caso de un grado de ciencias de la actividad física y el deporte (2017) Vol. 3 Núm. 2 Pág. 588-593 1
El proceso de transformación hacia un boletín de evaluación cualitativo e individual en Educación Infantil mediante investigación-acción participativa (2019) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 504-509 1