Educación y Humanismo

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por artículos de Albarrán Peña, José Matías

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Factores endógenos causantes de la permanencia irregular en la Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas de la Universidad de la Amazonia : Una lectura desde el actuar docente. (2018) Vol. 20 Núm. 35 Pág. 97-113	1
Relação entre o estado psicossocial do cuidador informal e o tempo de cuidado dos idosos da região centro de Portugal (2017) Vol. 19 Núm. 32 Pág. 88-101	1
La deserción estudiantil en la Universidad de Los Andes (Venezuela) (2019) Vol. 21 Núm. 36 Pág. 69-100	1
La Evaluación como Medio de Aprendizaje (2018) Vol. 20 Núm. 34 Pág. 173-186	1
La evaluación y su incidencia en la deserción escolar : ¿Falla de un sistema, de las instituciones educativas, del docente o del estudiante? (2016) Vol. 18 Núm. 31 Pág. 313-325	1
Risas y sonrisas del profesorado. Percepciones de estudiantes de la Universidad Veracruzana (2017) Vol. 19 Núm. 32 Pág. 53-66	1
Construcción de la identidad profesional de los formadores de docentes de la Universidad Pedagógica Nacional (2017) Vol. 19 Núm. 32 Pág. 145-158	1
Dimensiones involucradas en el estudio de las prácticas de enseñanza (2018) Vol. 20 Núm. 34 Pág. 140-155	1
La acción didáctica de las ciencias sociales y el desarrollo del pensamiento crítico (2016) Vol. 18 Núm. 31 Pág. 241-256	1
El docente del nivel inicial : retos para la formación profesional y continua (2016) Vol. 18 Núm. 30 Pág. 107-122	1
Buenas prácticas desde la percepción de los estudiantes de la licenciatura en educación para el medio indígena. (2018) Vol. 20 Núm. 34 Pág. 258-270	1