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Educação científica humanística em uma perspectiva freireana : resgatando a função do ensino de CTS

Total de citas: 30

Citas recibidas
A alta relevância de temas socioambientais na percepçãode li... CTS (2022) Vol. 17 Núm. 50 Pág. 13-36
De la innovación docente universitaria a su transferencia a ... Revista Andina de Educación (2022) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 511
Acordes e dissonâncias do letramento científico proposto pel... Estudos em Avaliação Educacional (2017) Vol. 28 Núm. 68 Pág. 478-510
Ciencia-tecnología-sociedad : ¿Qué estamos haciendo en el ám... Enseñanza de las ciencias (2017) Vol. 35 Núm. 3 Pág. 29-49
Sequência didática e comunidades tradicionais : análise do l... ODEERE (2021) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 116-133
Epistemología, Ciencia y Educación Científica : premisas, cu... Actualidades Investigativas en Educación (2017) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 25
O silêncio que ninguém ouviu: análise do enfoque CTSA nas co... REEC (2020) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 45-69
Motor elétrico e dínamo de bicicleta : articulações entre eq... Caderno Brasileiro de Ensino de Física (2022) Vol. 39 Núm. 3 Pág. 656-687
Escória de recicladoras de baterias : um resíduo valioso com... Amazônia (2013) Vol. 9 Núm. 18 Pág. 75-83
Democratização em processos decisórios sobre CT : o papel do... Alexandria (2020) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 225-249
Panorama do ensino de química sob a perspectiva CTSA no cená... CTS (2022) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 272-302
Momentos pedagógicos e as etapas da situação de estudo : com... Ciencia & Educação (2012) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 1-22
O ensino de ciências a partir de temas com relevância social... REEC (2020) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 1-25
Educação CTS e cidadania : confluências e diferenças Amazônia (2012) Vol. 9 Núm. 17 Pág. 49-62
Configurações curriculares e práticas educativas com abordag... Bio-grafía (2019) Núm. 1 Pág. 946-957
Representatividade de Paulo Freire no ensino de CTS brasilei... Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias (2020) Vol. 15 Núm. 3 Pág. 460-476
Ensino de ciências no ensino fundamental por meio de temas s... Ciencia & Educação (2012) Vol. 18 Núm. 4 Pág. 787-802
A centralidade do estatuto conceitual do conhecimento biológ... REEC (2020) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 70-87
Temas sociocientíficos relacionados à energia e ao ambiente ... Cuadernos de Educación y Desarrollo (2020) Vol. 12 Núm. 3 Pág. 60
Educação científica e educação ambiental : uma análise de po... Enseñanza de las ciencias (2013) Núm. 0 Pág. 1198-1202
Práticas educativas CTS : busca de uma participação social p... Ciencia & Educação (2019) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 485-503
A articulação da temática da doação de sangue e o ensino de ... Ciencia & Educação (2015) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 159-176
CTS e educação ambiental : Um diálogo possível? New Trends in Qualitative Research (2023) Núm. 17 Pág. 856
Educação em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) na América... Tecné, episteme y didaxis (2017) Núm. 41 Pág. 11-14
Uma análise do conteúdo de Botânica sob o enfoque Ciência-Te... Ciencia & Educação (2019) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 111-130
Estudo da produção científica sobre o enfoque CTS em revista... Amazônia (2019) Vol. 15 Núm. 33 Pág. 167-182
Las apreciaciones de la ciencia y la tecnología en estudiant... Revista Científica (2014) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 67-75
A Química das tintas e dos pigmentos : um tema gerador para ... Educació Química. EduQ (2012) Núm. 13 Pág. 40-46
A participação na construção do currículo : práticas educati... Ciencia & Educação (2016) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 371-389
Uma sequência didática de caráter sociocientífico sobre a av... Revista de enseñanza de la física (2021) Vol. 33 Núm. 2 Pág. 237-244