Culture and Education, Cultura y Educación

Citas recibidas
en artículos de Cambra Giné, Margarida

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Artículo citante Citas emitidas
Creencias de los docentes sobre la competencia plurilingüe Lenguaje y textos (2019) Núm. 49 Pág. 7-18 3
Análisis de "interacciones verbales" en la formación de los ... Culture and Education, Cultura y Educación (2013) Vol. 25 Núm. 4 Pág. 453-466 2
La digitalización del aula de ciencias : creencias y práctic... Digital Education Review (2017) Núm. 31 Pág. 93-115 2
Prácticas didácticas, creencias y hábitos lectores del profe... Ocnos (2016) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 77-97 1
Entrevistas y observaciones de aula : otra mirada a los perf... Culture and Education, Cultura y Educación (2012) Vol. 24 Núm. 4 Pág. 401-414 1
Análisis de las concepciones del profesorado de Educación Se... Revista de educación de la Universidad de Granada (2017) Núm. 24 Pág. 81-97 1
Libro álbum y enseñanza del inglés como lengua extranjera : ... Aula abierta (2022) Vol. 51 Núm. 4 Pág. 341-348 1
Humor errante y errado : interaccionar en sociedad no recept... Language Design (2020) Núm. 1 Pág. 153-167 1
La enseñanza de la gramática en Educación Primaria: Un estud... Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics (2021) Núm. 10 Pág. 126-143 1
La formación del profesorado para la educación lingüística y... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2023) Vol. 26 Núm. 2 Pág. 103-114 1
Los inicios de la lectura y la mediación afectiva en context... Tejuelo (2023) Núm. 38 Pág. 43-70 1
Eventos y prácticas de literacidad en torno a la formación l... Actualidades Investigativas en Educación (2022) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 12 1
Búsqueda, evaluación y selección de información digital en u... Digital Education Review (2019) Núm. 36 Pág. 36-50 1
Bigarren Hezkuntzako ikasle eta irakasle talde baten diskurt... Tantak (2019) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 103-120 1
Creencias de estudiantes de español como lengua adicional ac... Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas (2023) Vol. 17 Núm. 35 Pág. 84-102 1
Un análisis comparativo entre las percepciones del profesora... Culture and Education, Cultura y Educación (2016) Vol. 28 Núm. 4 Pág. 753-770 1
Evolución del repertorio didáctico durante la formación inic... Enunciación (2020) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 62-75 1
La evaluación de lenguas en un colegio plurilingüe : un estu... Bellaterra (2017) Vol. 10 Núm. 3 Pág. 28-46 1
La identidad lectora de los maestros en formación como compo... Ocnos (2015) Núm. 13 Pág. 43-63 1
Autobiografies lingüístiques de l’alumnat de secundària : un... Treballs de sociolingüística catalana (2020) Núm. 30 Pág. 249-263 1
Estudio del proceso para la integración de las TIC en el cur... MarcoELE (2011) Núm. 13 Pág. 13 1
Implementación de un programa de mediación escolar: Análisis... Revista complutense de educación (2014) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 375-392 1
La investigación en Didáctica de las Primeras Lenguas Educatio siglo XXI (2011) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 31-79 1
Escritura en ELE en el contexto escolar de Senegal : análisi... MarcoELE (2023) Núm. 36 Pág. 3 1
Estudio autobiográfico sobre la problemática de un maestro n... Didáctica. Lengua y literatura (2017) Núm. 29 Pág. 139-154 1
El pensamiento de los futuros maestros de inglés en Educació... Bellaterra (2017) Vol. 10 Núm. 1 Pág. 42-60 1
Aproximación a las creencias de docentes chilenos sobre el u... Hachetetepé (2022) Núm. 25 Pág. 2203 1
Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gr... Actualidades Investigativas en Educación (2016) Vol. 16 Núm. 3 Pág. 5 1
Creencias y saberes de futuros maestros (lectores y no lecto... Ocnos (2013) Núm. 9 Pág. 69-88 1
“Volver a la lectura”, o la importancia de la lectura person... Profesorado (2019) Vol. 23 Núm. 3 Pág. 413-430 1
Problemas prácticos y dilemas de un maestro novel de inglés ... Profesorado (2018) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 519-539 1
Pensamiento y toma de decisiones interactivas del profesor n... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2016) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 201-214 1
Una gramática escolar interlingüística. Hacia una enseñanza ... Huarte de San Juan (2021) Núm. 21 Pág. 33-55 1
Entre las creencias y la formación inicial de los estudiante... Profesorado (2018) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 73-96 1
La escritura en las áreas no lingüísticas, algunas implicaci... Lenguaje y textos (2015) Núm. 41 Pág. 83-94 1
Recepció i ús de la traducció jurada en l'administració univ... Quaderns (2020) Núm. 27 Pág. 143-157 1
Concepciones de las maestras sobre la enseñanza de la compos... Revista Iberoamericana de Educación (2016) Vol. 72 Núm. 1 Pág. 129-146 1
La pedagogía de las multiliteracidades y la experiencia esté... Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas (2019) Vol. 13 Núm. 26 Pág. 13-30 1
El docente como lector : estudio de los hábitos lectores de ... Culture and Education, Cultura y Educación (2014) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 57-70 1
Els perfils de pràctiques docents i el sistema de creences: ... Bellaterra (2013) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 56-71 1