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Núcleos de significação como instrumento para a apreensão da constituição dos sentidos

Total de citas: 30

Citas recibidas
Educação ambiental e as dimensões cognitiva e afetiva do tra... Ciencia & Educação (2017) Vol. 23 Núm. 3 Pág. 625-642
Núcleos de significação : uma proposta histórico-dialética d... Cadernos de Pesquisa (2013) Vol. 43 Núm. 148 Pág. 76
Significações do protagonismo dos/as professores/as na igual... INTERthesis (2017) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 93-112
O direito educacional na perspectiva da educação inclusiva :... Argumentum (2021) Vol. 13 Núm. 3 Pág. 158-171
Apreensão das zonas de sentido da atividade de trabalho da d... Revista de Psicologia (2018) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 127-136
Lei e sociedade : tensões e contradições sobre o lugar da cr... Revista Psicología Política (2020) Vol. 20 Núm. 49 Pág. 641-653
A Dimensão Subjetiva do Período Pré-eleitoral de 2022 : um E... Revista de Psicologia (2023) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 1
Sentidos e Processos Psicossociais envolvidos na Inclusão pe... Psicologia (2016) Vol. 36 Núm. 3 Pág. 748-762
Núcleos de significação : uma proposta histórico-dialética d... Cadernos de Pesquisa (2015) Vol. 45 Núm. 155 Pág. 56-75
Núcleos de significação: análise dialética das significações... Cadernos de Pesquisa (2021) Vol. 51 Núm. 1 Pág. 5
Psicologia e inclusão escolar : reflexões sobre o processo d... Psicologia (2012) Vol. 32 Núm. 3 Pág. 588-603
A “Cátedra por Nariño” na Colômbia : possibilidades para um ... E-curriculum (2022) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 13
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA PEDAGOGIA WALDORF : uma análise sobr... Pedagógica (2021) Núm. 23 Pág. 1-18
A configuração subjetiva de professor do ensino fundamental Cadernos de Pesquisa em Educação (2018) Núm. 48 Pág. 91-106
El proceso educativo y los conflictos socioambientales : con... Praxis & Saber (2021) Vol. 12 Núm. 28 Pág. 11169
Os saberes da docência e as disparidades de gênero no magist... Pedagógica (2023) Núm. 25 Pág. 13
Lendo em Francês leio o mundo : significações produzidas por... EntreLínguas (2020) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 419-435
Diversidade sexual e ensino de ciências : buscando sentidos Ciencia & Educação (2015) Vol. 21 Núm. 4 Pág. 893-910
Teoria e prática no ensino de ciências através de uma propos... Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 5005-5010
A Influência da Família no Processo deEscolarização e Supera... Revista Psicología Política (2013) Vol. 13 Núm. 26 Pág. 55-73
Psicología y discapacidad : análisis de la formación e inclu... Quaderns de Psicología (2023) Vol. 25 Núm. 3 Pág. 1
A formação continuada na Educação Infantil : significações d... Research, Society and Development (2018) Vol. 7 Núm. 7 Pág. 6
Aspectos motivacionales de los maestros en proyectos de igua... Perspectivas en Psicología (2018) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 7-14
O diário de campo e suas possibilidades Quaderns de Psicología (2018) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 235-244
A não-escola : Os sentidos atribuídos à escola e ao professo... Psicologia (2009) Vol. 29 Núm. 3 Pág. 476-493
Contribuições para a construção da historiografia da Psicolo... Psicologia (2012) Vol. 32 Núm. 1 Pág. 104-123
Núcleos de significação : análise dialética das significaçõe... Cadernos de Pesquisa (2021) Vol. 51 Núm. 1 Pág. 19
A Disciplina Psicologia no Currículo das Licenciaturas E-curriculum (2023) Vol. 21 Núm. 0 Pág. 27
Sentidos e significados de ser professor para docentes exper... Cuadernos de Educación y Desarrollo (2023) Vol. 15 Núm. 3 Pág. 2695-2710
Sentidos do Respeito para Alunos : Uma Análise na Perspectiv... Psicologia (2015) Vol. 35 Núm. 2 Pág. 255-270