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en artículos de Lacave Rodero, Carmen

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Artículo citante Citas emitidas
IMPACTO ECONÓMICO DE LOS PUEBLOS MÁGICOS DESDE LA PERSPECTIV... Revista GEON (2021) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 1-18 1
Importancia de la regulación oficial en la vinculación acadé... Revista de Sociología de la Educación-RASE (2022) Vol. 15 Núm. 3 Pág. 383-398 1
Análisis de la satisfacción laboral del profesorado de españ... Foro de profesores de E/LE (2020) Núm. 16 Pág. 161-174 1
Validación de la Escala sobre la Participación Familiar en G... Revista Fuentes (2023) Vol. 25 Núm. 3 Pág. 332-342 1
Implicaciones de la Covid-19 en la educación escolar; una re... Nóesis (2021) Vol. 30 Núm. 59 Pág. 20-40 1
CHICO 2019 (Computer – Human Interaction and Collaboration),... IE Comunicaciones (2019) Núm. 30 Pág. 60-68 1
Elaboración y validez de un cuestionario de las habilidades ... Retos (2020) Núm. 38 Pág. 465-471 1
Evaluación de recursos digitales en abierto para la competen... Revista Mediterránea de Comunicación (2023) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 195-205 1
Psychometric analysis of a questionnaire with BARS. An oppor... RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2023) Vol. 37 Núm. 98 Pág. 95-120 1
Validez de instrumento para medir la competencia territorial... Cuadernos geográficos de la Universidad de Granada (2021) Vol. 60 Núm. 2 Pág. 31-51 1
Detection of teacher training needs in inclusive education IJERI (2022) Núm. 18 Pág. 260-277 1
Alumnos y alumnas digitalmente competentes: Una aportación d... Ensayos (2023) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 1-15 1
El uso de las TIC y el enfoque AICLE en la educación superio... Pixel-Bit (2022) Núm. 63 Pág. 257-292 1
Análisis de los fenómenos discriminatorios laborales en la e... Doblele (2020) Núm. 6 Pág. 29-52 1
Relaciones entre redes sociales y recursos digitales de inst... Pixel-Bit (2021) Núm. 60 Pág. 77-93 1
Concepciones sobre el profesionalismo de estudiantes de prim... Ciencia, Docencia y Tecnología (2022) Vol. 33 Núm. 66 Pág. 1 1
Diseño y validación de un instrumento para evaluar la adopci... Campus Virtuales (2021) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 51-67 1