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Citas emitidas
por artículos de
Castañeda Peña, Harold Andrés
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Artículo citado
Citas recibidas
Revisiting the Need for Critical Research in Undergraduate Colombian English Language Teaching
(2018)
Vol. 25
Núm. 1
Pág. 174-193
1
Using SFL as a Tool for Analyzing Students’ Narratives
(2014)
Vol. 21
Núm. 2
Pág. 112-133
1
Personal Narratives : A Pedagogical Proposal to Stimulate Language Students’ Writing
(2015)
Vol. 22
Núm. 1
Pág. 65-79
1
The Influence of Peer Assessment and the Use of Corpus for the Development of Speaking Skills in In-Service Teachers
(2016)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 103-128
1
Communication Strategies Used by Pre-Service English Teachers of Different Proficiency Levels
(2014)
Vol. 21
Núm. 1
Pág. 10-25
1
Mentor Texts and the Coding of Academic Writing Structures : A Functional Approach
(2014)
Vol. 21
Núm. 2
Pág. 94-111
1
Process Writing and the Development of Grammatical Competence
(2013)
Vol. 20
Núm. 1
Pág. 11-35
1
Exploring two EFL teachers’ narrative events regarding vocabulary teaching and learning
(2018)
Vol. 25
Núm. 2
Pág. 129-147
1
Reflective teaching : An approach to enrich the English teaching professional practice
(2018)
Vol. 25
Núm. 2
Pág. 149-170
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