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Effects of Cyberprogram 2.0 on "face-to-face" bullying, cyberbullying, and empathy
(2015)
Vol. 27
Núm. 1
Pág. 45-51
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Acoso y violencia escolar en la comunidad autónoma del País Vasco
(2009)
Vol. 21
Núm. 1
Pág. 83-89
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Nuevas formas, viejos intereses: neosexismo en varones españoles
(2001)
Vol. 13
Núm. 4
Pág. 643-649
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Self-concept, self-esteem and psychopathological symptoms
(2008)
Vol. 20
Núm. 1
Pág. 114-123
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Online and offline peer led models against bullying and cyberbullying
(2012)
Vol. 24
Núm. 4
Pág. 634-639
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Potencia estadística del diseño de solomon
(1999)
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 431-436
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Predicting adolescent perpetration in cyberbullying : an application of the theory of planned behavior
(2012)
Vol. 24
Núm. 4
Pág. 614-620
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Violencia entre iguales y desconexión moral : un análisis transcultural
(2002)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 37-49
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Prevalencia y aspectos diferenciales relativos al género del fenómeno bullying en países pobres
(2011)
Vol. 23
Núm. 4
Pág. 624-629
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2 |
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Bullying and cyberbullying : overlapping and predictive value of the co-occurrence
(2012)
Vol. 24
Núm. 4
Pág. 608-613
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Conexión intergeneracional del sexismo: influencia de variables familiares
(2011)
Vol. 23
Núm. 3
Pág. 382-387
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Prevalencia de trastornos psicológicos en niños y adolescentes, su relación con la edad y el género
(2000)
Vol. 12
Núm. 4
Pág. 525-532
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Procesos cognitivos y emocionales predictores de la conducta prosocial y agresiva : la empatía como factor modulador
(2002)
Vol. 14
Núm. 2
Pág. 227-232
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La violencia entre iguales en la adolescencia y su prevención desde la escuela
(2005)
Vol. 17
Núm. 4
Pág. 549-558
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Bullying and cyberbullying : research and intervention at school and social contexts
(2012)
Vol. 24
Núm. 4
Pág. 603-607
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Diferencias conductuales según género en convivencia escolar
(2009)
Vol. 21
Núm. 3
Pág. 453-458
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Stress, competence, and parental educational styles in victims and aggressors of bullying and cyberbullying
(2017)
Vol. 29
Núm. 3
Pág. 335-340
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Cyberbullying: victimización entre adolescentes a través del teléfono móvil y de Internet
(2010)
Vol. 22
Núm. 4
Pág. 784-789
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Conducta antisocial y desarrollo moral en el menor
(2002)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 26-36
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La medida de la empatía : análisis del Interpersonal Reactivity Index
(2004)
Vol. 16
Núm. 2
Pág. 255-260
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Incidencia de variables contextuales discretas en la violencia "bullying" en el recinto escolar
(2002)
Vol. 14
Núm. 1
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Empatía en niños de 10 a 12 años
(2006)
Vol. 18
Núm. 2
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Evaluación de la mejora en valores de realización personal y social en adolescentes que han participado en un programa de intervención
(2003)
Vol. 15
Núm. 4
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Un cuestionario para evaluar el clima social del centro escolar
(2006)
Vol. 18
Núm. 2
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Perceived emotional intelligence, alexithymia, coping and emotional regulation
(2006)
Vol. 18
Núm. 1
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Assessment and detection of peer-bullying through analysis of the group context
(2014)
Vol. 26
Núm. 3
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Evaluación de la sintomatología depresiva del preescolar: correspondencia entre los informes de padres y de maestros
(2000)
Vol. 12
Núm. 2
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Emotional intelligence and emotional reactivity and recovery in laboratory context
(2006)
Vol. 18
Núm. 1
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¿Por qué y con qué intención lo hizo? atribuciones de los padres y adolescentes en los conflictos familiares
(2009)
Vol. 21
Núm. 2
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The role of gender identity in adolescents� antisocial behavior
(2013)
Vol. 25
Núm. 4
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Estilos de educación familiar
(2008)
Vol. 20
Núm. 1
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Violencia grupal juvenil : una revisión crítica
(2002)
Vol. 14
Núm. 1
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(2007)
Vol. 19
Núm. 4
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Personalidad y conducta antisocial: amplificadores individuales de los efectos contextuales
(2000)
Vol. 12
Núm. 4
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Evaluación de los comportamientos violentos en los centros educativos
(2006)
Vol. 18
Núm. 4
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Evaluación de la violencia escolar y su afectación personal en una muestra de estudiantes europeos
(2007)
Vol. 19
Núm. 1
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Cybergrooming : risk factors, coping strategies and associations with cyberbullying
(2012)
Vol. 24
Núm. 4
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Escalas panas de afecto positivo y negativo: validación factorial y convergencia transcultural
(1999)
Vol. 11
Núm. 1
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Diseño y análisis de la potencia: n y los intervalos de confianza de las medias
(2008)
Vol. 20
Núm. 4
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Presentación
(2002)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 1-5
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Spanish version of the Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT), version 2.0 : reliabilities, age and gender differences
(2006)
Vol. 18
Núm. 1
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Evaluación de un programa de desarrollo de la creatividad
(2002)
Vol. 14
Núm. 2
Pág. 410-414
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Evaluación de la psicopatología del preescolar mediante el Early Childhood Inventory- 4 (ECI-4) : concordancia entre padres y maestros
(2008)
Vol. 20
Núm. 3
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La percepción del profesor como indicador de dificultades de aprendizaje
(1995)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 309-316
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Recursos cognitivos de percepción de control, procesos de estrés/recuperación y malestar afectivo en fibromialgia
(2009)
Vol. 21
Núm. 3
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Emotional intelligence and social and academic adaptation to school
(2006)
Vol. 18
Núm. 1
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Sexting, psychological distress and dating violence among adolescents and young adults
(2016)
Vol. 28
Núm. 2
Pág. 137-142
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Adaptación de Interpersonal Reactivity Index (IRI) al español
(2003)
Vol. 15
Núm. 2
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Siete principios psicosociales para explicar el terrorismo
(2007)
Vol. 19
Núm. 3
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The Bar-On model of emotional-social intelligence (ESI)
(2006)
Vol. 18
Núm. 1
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|
Estudio psicométrico del Screening de Problemas de Conducta Infantil SPCI
(2010)
Vol. 22
Núm. 2
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Prevención de la violencia : hechos y mitos
(2002)
Vol. 14
Núm. 1
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|
Jóvenes y competencia social : un programa de intervención
(2002)
Vol. 14
Núm. 1
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