Boletín Redipe

Citas recibidas
en artículos de Gil Olivera, Numas Armando

Total de citas: 30

Artículo citante Citas emitidas
Saberes y mediaciones pedagógicas en contingencia sanitaria.... Actualidades Investigativas en Educación (2021) Vol. 21 Núm. 3 Pág. 3 2
Experiencias de los docentes de educación primaria sobre el ... Revista Innova Educación (2023) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 143-157 1
Investigación cualitativa en tiempos de covid-19 : una exper... Revista ROL de enfermería (2021) Vol. 44 Núm. 11 Pág. 33-39 1
Valoración de la preparación virtual de instituciones educat... Cuadernos de Educación y Desarrollo (2021) Vol. 13 Núm. 7 Pág. 53-64 1
El Desempeño Docente en Educación Inicia: Retos en Tiempos d... Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) (2023) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 30-38 1
Técnicas de autoestudio en el aprendizaje del idioma ingles ... Polo del Conocimiento (2022) Vol. 7 Núm. 5 Pág. 76 1
Las redes sociales y el aprendizaje de la lengua extranjera ... Boletín Redipe (2019) Vol. 8 Núm. 11 Pág. 117-123 1
Estrategias educativas digitales como apoyo a cursos de cien... Apertura (2021) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 7 1
Impacto de la pandemia Covid-19 en el uso de TICs y TACs en ... REIIT Revista Educación, Investigación, Innovación y Transferencia (2023) Núm. 3 Pág. 92-125 1
Diseño y validación de un cuestionario sobre uso de herramie... Campus Virtuales (2022) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 179-195 1
Editorial 42(1) Número Especial. Psicología y Cognición Soci... Revista Costarricense de Psicología (2023) Vol. 42 Núm. 1 Pág. 3-7 1
“Zoomar” y no restar en los cursos de ELE en Israel en tiemp... MarcoELE (2021) Núm. 33 Pág. 5 1
Análisis del nivel de aceptación del curso virtual sobre la ... Revista Cognosis (2022) Núm. 0 Pág. 3-3 1
Consecuencias y uso de las TIC antes y después del coronavir... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2021) Vol. 1 Núm. 2 Pág. 211-220 1
El uso de herramientas y recursos digitales (“SATÉLITES EDUC... EDMETIC (2022) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 1-19 1
Reflexiones del uso del teatro como herramienta didáctica pa... Boletín Redipe (2019) Vol. 8 Núm. 12 Pág. 143-149 1
Perfil del profesional docente de francés como lengua extran... Revista Espiga (2022) Vol. 21 Núm. 43 Pág. 255-282 1
El sentido del trabajo en los docentes, y su relación con la... ESE (2024) Núm. 46 Pág. 7-31 1
Deserción universitaria en el contexto colombiano: : recorri... Revista Senderos Pedagógicos (2022) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 1-25 1
Estrategia de juegos virtuales basada en la transposición di... Axioma (2023) Vol. 1 Núm. 29 Pág. 69-76 1
Percepción ciudadana del uso de las tic y la enseñanza onlin... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2021) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 213-224 1
Uso de vídeos cortos entre el alumnado adolescente y univers... Educa (2023) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 42-59 1
El portafolio virtual como instrumento de evaluación pedagóg... Investigación Valdizana (2021) Vol. 15 Núm. 4 Pág. 239-247 1
La enseñanza del inglés a través de las plataformas digitale... Revista Científica de FAREM-Estelí (2023) Núm. 46 Pág. 165-183 1
¿de vuelta a la normalidad? análisis psicológico de la vuelt... Cuadernos de Neuropsicología (2022) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 94-99 1
Participación estudiantil e inclusión digital en la universi... Foro de Educación (2022) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 10-38 1
Comunidades Virtuales de Aprendizaje : Una experiencia en el... Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía (2021) Vol. 6 Núm. 3 Pág. 472-493 1
Las TIC en el contexto familiar en tiempos de confinamiento ... Revista Cátedra (2022) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 47-57 1
Evidencia de validez y confiabilidad de la escala “percepció... Areté (2021) Vol. 7 Núm. 14 Pág. 145-169 1