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Abordaje de la Educación Física en colegios adventistas de o...
Revista Científica de FAREM-Estelí
(2023)
Núm. 46
Pág. 224-246
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Análisis del tiempo de compromiso motor en educación física
EmásF
(2017)
Núm. 45
Pág. 31-51
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Relación de los niveles de actividad física con el género y ...
Profesorado
(2016)
Vol. 20
Núm. 1
Pág. 265-285
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La organización del grupo-clase y de las tareas en la clase ...
EmásF
(2010)
Núm. 2
Pág. 14-24
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Práctica exclusiva de crol frente a práctica de los cuatro e...
Retos
(2021)
Núm. 40
Pág. 250-256
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Universal Design for Learning and ICT in the Physical Educat...
Publicaciones
(2023)
Vol. 53
Núm. 3
Pág. 135-178
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Editorial : Educación Física: Perspectivas y líneas de inves...
Profesorado
(2007)
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 7
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Revisión sistemática y propuesta sobre la terminología usada...
Retos
(2021)
Núm. 39
Pág. 902-909
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Valoración sobre la formación en la mención de Educación Fís...
Retos
(2018)
Núm. 34
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Validación del sistema integral de análisis de las tareas en...
Profesorado
(2023)
Vol. 27
Núm. 3
Pág. 21-43
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La organización y la gestión de la clase de Educación Física...
Viref Revista de Educación Física
(2020)
Vol. 9
Núm. 4
Pág. 81-96
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Globalización e incertidumbre valorativa : nuevos retos de l...
Tándem
(2015)
Núm. 49
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Tiempo de compromiso motor en la clase de educación física
Voces de la Educación
(2020)
Vol. 5
Núm. 10
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¿Cómo influye la metodología docente en la percepción del al...
EmásF
(2023)
Núm. 83
Pág. 12-27
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