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Violencia a través de las tecnologías de la información y la comunicación en estudiantes de secundaria
(2011)
Vol. 27
Núm. 1
Pág. 221-230
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Conducta prosocial y rendimiento académico en estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria
(2009)
Vol. 25
Núm. 1
Pág. 93-101
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4 |
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Perfeccionismo y factores de riesgo para el desarrollo de trastornos alimentarios en adolescentes españoles de ambos géneros
(2014)
Vol. 30
Núm. 2
Pág. 620-626
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3 |
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Cultura de género : la brecha ideológica entre hombres y mujeres
(2005)
Vol. 21
Núm. 1
Pág. 42-49
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2 |
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Relaciones entre evaluadores de la competencia social en preadolescentes : Profesores, iguales y autoinformes
(2002)
Vol. 18
Núm. 2
Pág. 197-214
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2 |
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Evaluación de ansiedad ante exámenes : datos de aplicación y fiabilidad de un cuestionario CAEX
(1999)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 223-231
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2 |
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Perfiles motivacionales definidos mediante análisis de conglomerados y su relación con la capacidad percibida y el rendimiento académico
(2010)
Vol. 26
Núm. 2
Pág. 348-358
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1 |
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Motivational profiles Spanish students of Compulsory Secondary Education : differential analysis of academic self-attributions
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 579-588
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1 |
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Implicaciones del perfeccionismo infantil sobre el bienestar psicológico : orientaciones para el diagnóstico y la práctica clínica
(2005)
Vol. 21
Núm. 2
Pág. 294-303
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1 |
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El rechazo entre iguales en la educación primaria : una panorámica general
(2010)
Vol. 26
Núm. 1
Pág. 123-136
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1 |
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Escala de Afrontamiento para Niños (EAN) : propiedades psicométricas
(2012)
Vol. 28
Núm. 2
Pág. 475-483
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1 |
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Propiedades psicométricas de la Escala de Actitudes hacia la Autoridad Institucional en adolescentes (AAI-A)
(2013)
Vol. 29
Núm. 2
Pág. 540-548
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1 |
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How response biases affect the factor structure of Big Five personality questionnaires
(2017)
Vol. 33
Núm. 3
Pág. 589-596
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1 |
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Propiedades psicométricas de un cuestionario para la evaluación de la violencia cotidiana entre iguales en el contexto escolar
(2011)
Vol. 27
Núm. 1
Pág. 102-108
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1 |
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Estudio de incidencia de la intimidación y el maltrato entre iguales en la educación secundaria obligatoria mediante el cuestionario CIMEI (Avilés, 1999) : cuestionario sobre Intimidación y Maltrato Entre Iguales
(2005)
Vol. 21
Núm. 1
Pág. 27-41
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1 |
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Autopercepción de adaptación y tristeza en la adolescencia : la influencia del género
(2007)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 41-48
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Gender as predictor of social rejection: the mediating/moderating role of effortful control and parenting
(2014)
Vol. 30
Núm. 3
Pág. 1069-1078
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1 |
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Autoeficacia en escolares adolescentes: su relación con la depresión, el rendimiento académico y las relaciones familiares
(2013)
Vol. 29
Núm. 2
Pág. 491-500
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1 |
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Descripción del proceso de adaptación infantil en adopciones especiales. Dificultades y cambios observados por los padres adoptivos
(2002)
Vol. 18
Núm. 1
Pág. 151-168
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1 |
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Las estrategias de afrontamiento y su relación con el nivel de bienestar psicológico : un estudio con adolescentes de nivel socioeconómico bajo de Tucumán (Argentina)
(2005)
Vol. 21
Núm. 1
Pág. 66-72
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1 |
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Diferencias de género en autoconcepto en sujetos adolescentes
(2000)
Vol. 16
Núm. 2
Pág. 207-214
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A structural model of cognitive-motivational variables as explanatory factors of academic achievement in Spanish Language and Mathematics
(2012)
Vol. 28
Núm. 1
Pág. 45-54
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The Measurement of Perceived Emotional Intelligence for Spanish Adolescents with Social Anxiety Disorder Symptoms
(2013)
Vol. 29
Núm. 2
Pág. 509-515
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Design and validation of a questionnaire to assess cooperative learning in educational contexts
(2017)
Vol. 33
Núm. 3
Pág. 680-688
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Análisis factorial confirmatorio del Cuestionario SA-45 en una muestra mexicana
(2012)
Vol. 28
Núm. 2
Pág. 426-433
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Conducta prosocial y autoatribuciones académicas en Educación Secundaria Obligatoria
(2014)
Vol. 30
Núm. 2
Pág. 482-489
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La inteligencia como proceso básico
(1991)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 57-64
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Motivación y uso de estrategias en estudiantes universitarios : Su evaluación a partir del Motivated Strategies Learning Questionnaire
(2003)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 107-120
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Ciberbullying en adolescentes y jóvenes del País Vasco : cambios con la edad
(2015)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 1069-1076
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Inteligencia emocional y género : más allá de las diferencias sexuales
(2012)
Vol. 28
Núm. 2
Pág. 567-575
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