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Educación intercultural en la enseñanza obligatoria : prácticas escolares; actitudes y opiniones de padres, alumnos y profesores; resultados académicos de los estudiantes de diversos grupos culturales
(2003)
Vol. 21
Núm. 2
Pág. 323-348
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Análisis de la convivencia escolar en las aulas multiculturales de Educación Secundaria
(2015)
Vol. 33
Núm. 2
Pág. 303-319
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Cómo planifican la composición escrita alumnos con sobredotación intelectual
(2008)
Vol. 26
Núm. 2
Pág. 463-484
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3 |
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Infancia de la inmigración y educación : la visión de las familias
(2011)
Vol. 29
Núm. 1
Pág. 97-110
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Un programa de composición de textos argumentativos para Psicopedagogas
(2006)
Vol. 24
Núm. 1
Pág. 51-70
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Docentes de escuela rural : Análisis de su formación y sus actitudes a través de un estudio cuantitativo en Andalucía
(2008)
Vol. 26
Núm. 2
Pág. 485-519
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Adultos que conforman menores en una escuela de colores. Actitudes de progenitores y profesores ante la diversidad cultural
(2017)
Vol. 35
Núm. 2
Pág. 465-482
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Modalidades participativas de evaluación : un análisis de la percepción del profesorado y de los estudiantes universitarios
(2014)
Vol. 32
Núm. 2
Pág. 339-361
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Necesidades formativas del profesorado universitario en el contexto de la convergencia europea
(2008)
Vol. 26
Núm. 2
Pág. 285-306
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Evaluación del rendimiento en la enseñanza superior : Comparación de resultados entre alumnos procedentes de la LOGSE y del COU
(2002)
Vol. 20
Núm. 2
Pág. 357-384
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Planificación e innovación de la evaluación en educación superior : la perspectiva del profesorado
(2017)
Vol. 35
Núm. 1
Pág. 53-70
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La eficacia docente de la UNED : aproximación a un modelo
(1985)
Vol. 3
Núm. 6
Pág. 401-406
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¿Quo vadis, evaluación? Reflexiones pedagógicas en torno a un tema tan manido como relevante
(2016)
Vol. 34
Núm. 1
Pág. 13-30
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Síndrome de Burnout y variables sociodemográficas en docentes de una universidad privada de Lima
(2018)
Vol. 36
Núm. 2
Pág. 401-419
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Metas de logro, estrategias de regulación y rendimiento académico en diferentes estudios universitarios
(2011)
Vol. 29
Núm. 2
Pág. 467-486
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Evaluación de la competencia digital del alumnado de Educación Primaria
(2023)
Vol. 41
Núm. 1
Pág. 33-50
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Eficacia de un programa de intervención basado en el uso de las TIC en la tutoría
(2017)
Vol. 35
Núm. 1
Pág. 215-233
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Investigación para la renovación educativa
(2023)
Vol. 41
Núm. 1
Pág. 11-13
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Los resultados de los estudiantes en un proceso de evaluación con metodologías distintas
(2013)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 275-292
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