Torrano Montalvo, Fermín

Doctor/a por la Universidad de Navarra con la tesis Análisis de las interrelaciones entre la motivación, las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (2005) .

Universidad Internacional de La Rioja EDUCACIÓN PSICOLOGÍA

Psicología Evolutiva y de la Educación

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Ámbito Citas
EDUCACIÓN 107
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Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 4
2023 21
2022 21
2021 21
2020 30
2019 9
2018 9
2017 13
2016 10
2015 2
2014 5
2013 6
2012 6
2011 5
2010 5
2009 0
2008 1
2007 0
2006 1
2005 0
2004 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2020 2 4
2019 0 15
2017 1 65
2016 0 10
2013 0 3
2004 0 72
2005 0 0
2006 0 0
2007 0 0
2008 1 0
2009 0 0
2010 0 0
2011 3 0
2012 3 0
2014 2 0
2015 4 0
2018 2 0
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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2004 El aprendizaje autorregulado
Artículo ARTICULO 72
2017 Aprendizaje autorregulado
Artículo 47
2017 Diferencias de género y aprendizaje autorregulado
Artículo ARTICULO 18
2019 Hacia el Mobile-Learning en la escuela
Artículo ARTICULO 14
2016 Estudio inicial de las propiedades psicométricas de las escalas motivacionales del PALS (Patterns of Adaptive Learning Scales) centradas en el alumno
Artículo ARTICULO 4
2016 Una aproximación al aprendizaje autorregulado en alumnos de Educación Secundaria
Artículo ARTICULO 4
2020 Estudio de los factores de riesgo psicosocial en profesoras de universidades online
Artículo 4
2013 Perfil motivacional y rendimiento académico en matemáticas de alumnos de educación secundaria. Un examen con el PALS (Patterns of Adaptive Learning Scales).
Capítulo 3
2016 Métodos de evaluación psicosocial
Artículo ARTICULO 2
2019 Virtual reality-based assessment and rating scales in ADHD diagnosis
Artículo ARTICULO 1

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