Higueras-Rodríguez, Lina
Doctor/a por la Universidad de Granada con la tesis El juego como recurso didáctico en la formación inicial docente (2019)
que ha recibido 4 citas.
Universidad de Granada
EDUCACIÓN
Didáctica y Organización Escolar
Citas por año de emisión
Anualidad |
Citas |
2024 |
6 |
2023 |
14 |
2022 |
13 |
2021 |
18 |
2020 |
9 |
2019 |
1 |
2018 |
1 |
2017 |
3 |
2016 |
0 |
2015 |
0 |
Citas por año de publicación
Anualidad |
Publicaciones |
Citas |
2021 |
1 |
7 |
2020 |
4 |
2 |
2019 |
9 |
4 |
2018 |
13 |
31 |
2017 |
3 |
18 |
2016 |
16 |
1 |
2015 |
15 |
2 |
2022 |
12 |
0 |
2023 |
7 |
0 |
2024 |
0 |
0 |
Citas por tipo de publicación
Publicaciones en Dialnet |
Citas |
11 |
Artículo de revista |
57 |
70 |
Capítulo de libro |
4 |
0 |
Libro |
0 |
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 5
Publicaciones más citadas
Anualidad |
Publicación |
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Citas |
2018 |
Hacia la Implantación de Comunidades Profesionales de Aprendizaje Mediante un Liderazgo Distribuido
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2018 |
El Liderazgo para la Mejora Escolar y la Justicia Social. Un Estudio de Caso sobre un Centro de Educación Secundaria Obligatoria
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11 |
2017 |
El papel de la familia en la educación de los niños con altas capacidades intelectuales
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Artículo
ARTICULO
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10 |
2021 |
Educación Superior Inclusiva y Autonomía Pedagógica
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Artículo
ARTICULO
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7 |
2017 |
Editorial
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Artículo
ARTICULO
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5 |
2017 |
Intervención educativa en el alumnado con altas capacidades
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Artículo
ARTICULO
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3 |
2018 |
La Formación en el Rol de la Dirección Eficaz en la Comunidad Autónoma de Andalucía
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Artículo
|
2 |
2020 |
El juego como potenciador de la cultura híbrida
|
Artículo
ARTICULO
|
2 |
2015 |
Estrategias y métodos de enseñanza-aprendizje
Crisol Moya, Emilio
Montes, Diana Amber
Barrero Fernández, Beatriz
Higueras-Rodríguez, Lina
Hinojosa Pareja, Eva
Morales Domínguez, Amelia
Olmo Extremera, Marta
Pedrosa Vico, Beatriz
Quirante Carrero, María Rosa
Romero López, María Asunción
|
Capítulo
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2 |
2016 |
La gamificación en las aulas de Educación Primaria
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Capítulo
|
1 |
2018 |
Las redes sociales como vía para la formación docente en el uso de herramientas lúdico/didácticas
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Capítulo
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1 |
* Último cálculo de métricas Dialnet: 02-Jul-2024