Muñoz Campos, Verónica
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Doctor/a por la Universidad de Málaga con la tesis Aprendizaje del cambio químico y desarrollo de prácticas científicas en una secuencia de enseñanza-aprendizaje para educación secundaria obligatoria en el contexto del consumo y elaboración de yogur (2021) .
Citas por año de emisión
| Anualidad | Citas |
|---|---|
| 2024 | 2 |
| 2023 | 5 |
| 2022 | 4 |
| 2021 | 6 |
| 2020 | 5 |
| 2019 | 1 |
| 2018 | 1 |
| 2017 | 0 |
| 2016 | 0 |
| 2015 | 0 |
Citas por año de publicación
| Anualidad | Publicaciones | Citas |
|---|---|---|
| 2021 | 1 | 1 |
| 2020 | 0 | 16 |
| 2018 | 2 | 4 |
| 2015 | 1 | 3 |
| 2016 | 0 | 0 |
| 2017 | 4 | 0 |
| 2019 | 1 | 0 |
| 2022 | 0 | 0 |
| 2023 | 0 | 0 |
| 2024 | 0 | 0 |
Citas por tipo de publicación
| Publicaciones en Dialnet | Citas | |
|---|---|---|
| 4 | Artículo de revista | 20 |
| 5 | Capítulo de libro | 4 |
| 0 | Libro | 0 |
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 7
Publicaciones más citadas
| Anualidad | Publicación | Tipo | Citas |
|---|---|---|---|
| 2020 |
Integración de prácticas científicas de argumentación, indagación y modelización en un contexto de la vida diaria. Valoraciones de estudiantes de secundaria
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Artículo ARTICULO | 16 |
| 2018 |
Modelos mentales de estudiantes de educación secundaria sobre la transformación de la leche en yogur
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Artículo ARTICULO | 4 |
| 2015 |
La elaboración de yogur como contexto para el aprendizaje de la reacción química mediante modelización
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Capítulo | 3 |
| 2021 |
Secuencia de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de prácticas científicas en el contexto de consumo de yogur
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Capítulo | 1 |
* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Aug-2024
