Garrido Laparte, María Angeles

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Doctor/a por la Universidad de Zaragoza con la tesis Evaluación de un modelo teórico sobre el procesamiento de la información y de un programa de entrenamiento cognitivo en niños con dificultades de aprendizaje (1996) .

Universidad de Zaragoza EDUCACIÓN PSICOLOGÍA

Psicología Evolutiva y de la Educación P43

Número de publicaciones: 11 (45.5% citado)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P47 10
Índice h: 2
Índice h5: 1
Promedio de citas últimos 10 años: 4.0
Promedio de citas últimos 5 años: 4.0
Edad académica: 28 años
Índice m: 0.07

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 0
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1993 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2019 1 8
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4 Artículo de revista 16
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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2019 Claves de la mediación para el desarrollo de la comprensión lectora. Un estudio cualitativo en aulas de 4º de educación primaria
Blasco Serrano, Ana Cristina Arraiz Pérez, Ana Garrido Laparte, María Angeles
Artículo ARTICULO 8
2008 Elaboración y trabajo con casos y otras metodologías activas
Orejudo Hernández, Santos Fernández Turrado, Teresa Garrido Laparte, María Angeles
Artículo ARTICULO 7
1993 Batería para la evaluación dinámica del potencial de aprendizaje y de las estrategias cognitivas
Molina García, Santiago Arraiz Pérez, Ana Garrido Laparte, María Angeles
Libro 1
2008 Presentación
Fernández Turrado, Teresa Orejudo Hernández, Santos Garrido Laparte, María Angeles
Artículo ARTICULO 1
1997 Reeducación de las dificultades en el aprendizaje a través del programa P.R.D.A. de J.P. Das
Molina García, Santiago Garrido Laparte, María Angeles Das, J. P.
Libro 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Nov-2024