Gilabert Cerdá, Alba

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Doctor/a por la Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante con la tesis La utilización de la realidad aumentada para la adquisición de la comunicación receptiva, comunicación expresiva y habilidades sociales de las personas con Trastorno del Espectro Autista (2022) .

Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante EDUCACIÓN

Didáctica y Organización Escolar

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Ámbito Citas
EDUCACIÓN 12
Índice h: 3
Índice h5: 3
Promedio de citas últimos 10 años: 0.5
Promedio de citas últimos 5 años: 0.5
Edad académica: 2 años
Índice m: 1.50

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 3
2023 5
2022 11
2021 1
2020 1
2019 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2021 6 4
2020 8 4
2019 16 13
2022 7 0
2023 3 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
5 Artículo de revista 7
35 Capítulo de libro 14
0 Libro 0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 4

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
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2021 The pedagogical model of hybrid teaching
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2019 El uso del robot bee-bot como herramienta de aprendizaje de emociones en la enseñanza del alumnado con trastorno del espectro autista
Pérez Vázquez, Elena Lorenzo Lledó, Gonzalo Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Alejandro Gilabert Cerdá, Alba
Artículo ARTICULO 2
2021 Análisis de aplicaciones de Realidad Aumentada para la práctica de futuros docentes con alumnado que presenta Trastorno del Espectro Autista
Gilabert Cerdá, Alba Lorenzo Lledó, Alejandro
Artículo ARTICULO 1
2020 La competencia digital en el alumnado con necesidades educativas especiales
Gilabert Cerdá, Alba García Albaladejo, Eva
Capítulo 1
2019 El uso del cine en el conocimiento de la discapacidad
Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Alejandro Pérez Vázquez, Elena Gilabert Cerdá, Alba Lorenzo Lledó, Gonzalo
Artículo ARTICULO 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 20-Apr-2024