McBee, Matthew T.

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EDUCACIÓN 53
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Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 3
2023 14
2022 15
2021 8
2020 8
2019 6
2018 0
2017 0
2016 0
2015 0
2014 0
2013 0
2012 0
2011 0
2010 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2019 2 20
2018 0 5
2016 1 16
2014 0 8
2012 1 1
2010 0 4
2011 1 0
2013 0 0
2015 1 0
2017 1 0
2020 0 0
2021 0 0
2022 0 0
2023 1 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2019 Who gets served in gifted education? Demographic representation and a call for action
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2016 The impact of the nomination stage on gifted program identification: A comprehensive psychometric analysis
McBee, Matthew T. Peters, Scott J. Miller, Erin M.
Artículo 16
2014 Combining scores in multiple-criteria assessment systems: The impact of combination rule
McBee, Matthew T. Peters, Scott J. Waterman, Craig
Artículo 8
2018 A call for open science in giftedness research
McBee, Matthew T. Makel, Matthew C. Peters, Scott J. Matthews, Michael S.
Artículo ARTICULO 5
2010 Examining the probability of identification for gifted programs for students in Georgia elementary schools: A multilevel path analysis study
McBee, Matthew T.
Artículo 4
2012 The case for a Schism: a commentary on Subotnik, Olszewski-Kubilius, and Worrell (2011)
McBee, Matthew T. Bestsy McCoach, D. Peters, Scott J. Matthews, Michael S.
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Jun-2024