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IDR 2022

RED revista de educación a distancia

Artículos publicados en 2020

Total de citas: 39 (13 nacionales y 26 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
Educación STEM en y para el mundo digital (2020) Vol. 20 Núm. 62 Pág. 7 8
Applications of Heutagogy on the Educational Use of E-Portfolios (2020) Vol. 20 Núm. 64 Pág. 7 5
El pensamiento computacional en Educación. Análisis bibliométrico y temático. (2020) Vol. 20 Núm. 63 Pág. 3 4
Improving Mentoring in Higher Educationin Undergraduate Education and Exploring Implications for Online Learning (2020) Vol. 20 Núm. 64 Pág. 3 3
El uso del Ambiente Virtual de Aprendizaje entre el profesorado de educación superior : un análisis de género (2020) Vol. 20 Núm. 62 Pág. 4 3
Autorregulación del aprendizaje en la Formación Profesional a Distancia : efectos de la gestión del tiempo (2020) Vol. 20 Núm. 62 Pág. 6 2
Evaluación de habilidades del pensamiento computacional para predecir el aprendizaje y retención de estudiantes en la asignatura de programación de computadoras en educación superior (2020) Vol. 20 Núm. 63 Pág. 4 2
Percepciones de estudiantes y docentes del uso que los estudiantes hacen de Internet y su relación con la modalidad de estudio (2020) Vol. 20 Núm. 62 Pág. 8 2
El entorno wiki y su aplicación didáctica innovadora (2020) Vol. 20 Núm. 62 Pág. 3 2
LearningML : A Tool to Foster Computational Thinking Skills Through Practical Artificial Intelligence Projects (2020) Vol. 20 Núm. 63 Pág. 7 2
Coding and educational robotics and their relationship with computational and creative thinking. A compressive review. (2020) Vol. 20 Núm. 63 Pág. 1 1
La expansión del Pensamiento Computacional en Uruguay (2020) Vol. 20 Núm. 63 Pág. 6 1
Macro-dissemination of Maker Cultures : fostering 21st century competencies through an Ideaton (2020) Vol. 20 Núm. 62 Pág. 1 1
Misbehaving Toddler or Moody Teenager : Examining the Maturity of the Field of K-12 Online Learning (2020) Vol. 20 Núm. 64 Pág. 5 1
Considering the Role of Zone of Proximal Development and Constructivism in Supporting Pre-service Teachers’ Integration of Technology (2020) Vol. 20 Núm. 64 Pág. 6 1
Leveraging dynamic decision-making and environmental analysis to support authentic learning experiences in digital environments (2020) Vol. 20 Núm. 64 Pág. 4 1