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La evaluación online en la educación superior en tiempos de la COVID-19
(2020)
Núm. 21
Pág. 12
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50 |
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Educación virtual para todos : una revisión sistemática
(2020)
Núm. 21
Pág. 15
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10 |
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Estudio exploratorio en iberoamérica sobre procesos de enseñanza-aprendizaje y propuesta de evaluación en tiempos de pandemia
(2020)
Núm. 21
Pág. 17
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8 |
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La robótica desde las áreas STEM en Educación Primaria : una revisión sistemática
(2020)
Núm. 21
Pág. 22
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5 |
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Las posibilidades de empleo del Internet de las Cosas en el sector hotelero y sus necesidades formativas
(2020)
Núm. 21
Pág. 7
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4 |
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Mejora del Pensamiento Computacional en Estudiantes de Secundaria con Tareas Unplugged
(2020)
Núm. 21
Pág. 24
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4 |
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¿Aprender con robótica en Educación Primaria? Un medio de estimular el pensamiento computacional
(2020)
Núm. 21
Pág. 10
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4 |
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Evaluación del empleo de Kahoot! en la enseñanza superior presencial y no presencial
(2020)
Núm. 21
Pág. 23
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4 |
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Climate Change Education : A proposal of a Category-Based Tool for Curriculum Analysis to Achieve the Climate Competence
(2020)
Núm. 21
Pág. 8
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3 |
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Mejora de los procesos de evaluación mediante analítica visual del aprendizaje
(2020)
Núm. 21
Pág. 9
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3 |
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E-Cooperative Problem Solving as a Strategy for Learning Mathematics during the COVID-19 Pandemic
(2021)
Núm. 22
Pág. 26
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3 |
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Pensamiento computacional en Educación Infantil, más allá de los robots de suelo
(2020)
Núm. 21
Pág. 21
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3 |
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Píldoras formativas para la mejora educativa universitaria : el caso del Trabajo de Fin de Grado en el Grado de Lingüística y Lenguas Aplicadas de la Universidad de Cádiz
(2020)
Núm. 21
Pág. 2
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3 |
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Assessment of Digital Competences in Communication Students across four Latin American Universities
(2020)
Núm. 21
Pág. 20
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2 |
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Evaluación del proceso formativo de tutores de empresa en la Formación Profesional Dual
(2020)
Núm. 21
Pág. 25
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Aprendizaje basado en proyectos por medio de la plataforma YouTube para la enseñanza de matemáticas en Educación Primaria
(2020)
Núm. 21
Pág. 16
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2 |
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Virtual Reality Simulation-Based Learning
(2020)
Núm. 21
Pág. 11
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2 |
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¿Afectan las metodologías docentes y de aprendizaje en las competencias adquiridas por los estudiantes de máster? Evidencia de universidades españolas.
(2020)
Núm. 21
Pág. 28
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El estudio netnográfico de comunidades transmedia en torno al podcast : nuevos horizontes en la investigación de ecologías de aprendizaje digitales
(2020)
Núm. 21
Pág. 27
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New Technologies in Households : Is there an Educational Payoff? Evidence from Argentina
(2020)
Núm. 21
Pág. 18
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Enfoque desde una perspectiva bibliométrica de la aplicación educativa de la realidad virtual en personas con Trastorno del Espectro Autista
(2020)
Núm. 21
Pág. 4
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Learning Physics Through Online Video Annotations
(2020)
Núm. 21
Pág. 14
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Digital Citizenship Approach and Teacher Profile
(2020)
Núm. 21
Pág. 6
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Key factors in Knowledge Sharing Behavior in Virtual Communities of Practice : A Systematic Review
(2021)
Núm. 22
Pág. 2
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Methodological Guidelines Catalog to Support the Collaborative Learning Process
(2020)
Núm. 21
Pág. 5
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