IDR 2022

Revista española de pedagogía

Artículos publicados en 2019

Total de citas: 39 (17 nacionales y 22 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Bullying y ciberbullying : victimización, acoso y daño. Necesidad de intervenir en el entorno escolar (2019) Vol. 77 Núm. 273 Pág. 295-311	9
Apoyo social percibido e implicación escolar del alumnado de educación secundaria (2019) Vol. 77 Núm. 272 Pág. 123-141	5
Pedagogía de la atención para el siglo XXI : más allá de una perspectiva psicológica (2019) Vol. 77 Núm. 274 Pág. 421-436	4
Rendimiento en ciencias, concepciones epistémicas y vocaciones STEM en las comunidades autónomas españolas. Evidencias desde PISA 2015, políticas y prácticas de mejora (2019) Vol. 77 Núm. 272 Pág. 5-27	3
Creación de contenidos y flipped learning : un binomio necesario para la educación del nuevo milenio (2019) Vol. 77 Núm. 274 Pág. 535-555	3
La educación que limita es la que libera (2019) Vol. 77 Núm. 273 Pág. 213-227	2
La pedagogía de la justicia de menores : sobre una justicia adaptada a los menores (2019) Vol. 77 Núm. 273 Pág. 229-244	2
Educación para el emprendimiento : una propuesta para el desarrollo humano (2019) Vol. 77 Núm. 274 Pág. 517-533	2
La reincorporación formativa de jóvenes que abandonan tempranamente la educación : relevancia de su trayectoria previa (2019) Vol. 77 Núm. 272 Pág. 103-121	2
Cambios producidos por la adaptación al EEES en la carga de trabajo de estudiantes de Psicología (2019) Vol. 77 Núm. 272 Pág. 163-176	1
El papel de la pedagogía en clases con computadoras uno a uno : un estudio observacional cuantitativo de las interacciones profesor-alumno (2019) Vol. 77 Núm. 274 Pág. 487-515	1
Aprendizaje con y sin error en estudiantes con TEA (2019) Vol. 77 Núm. 272 Pág. 85-101	1
Justificación de un método indirecto para la educación de la virtud inspirado en Aristóteles (2019) Vol. 77 Núm. 274 Pág. 385-401	1
Ciberacoso según características sociodemográficas y académicas en estudiantes universitarios (2019) Vol. 77 Núm. 273 Pág. 261-277	1
El cultivo de la creatividad para el diálogo intercultural (2019) Vol. 77 Núm. 272 Pág. 29-45	1
Twitter y opinión pública. Una perspectiva crítica para un horizonte educativo (2019) Vol. 77 Núm. 274 Pág. 403-419	1