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IDR 2020

RED revista de educación a distancia

Artículos publicados en 2017

Total de citas: 43 (17 nacionales y 26 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
Percepciones de estudiantes del Grado de Maestro sobre el proceso y resultados de la enseñanza semipresencial (Blended Learning) (2017) Núm. 52 Pág. 2 6
Los NOOC para la formación en competencias digitales del docente universitario : una experiencia piloto de la Universidad de Educación a distancia (UNED) (2017) Núm. 55 Pág. 1 6
Evaluación por y desde los usuarios : objetos de aprendizaje con Realidad aumentada (2017) Núm. 53 Pág. 4 5
Un modelo pedagógico virtual centrado en las E-actividades (2017) Núm. 53 Pág. 10 3
Los docentes ante la integración educativa del teléfono móvil en el aula (2017) Núm. 52 Pág. 6 3
Variación de la autonomía en el aprendizaje, en función de la gestión del conocimiento, para disminuir en los alumnos los efectos del aislamiento (2017) Núm. 54 Pág. 8 2
Realidad Aumentada como herramienta de mejora de la inteligencia espacial en estudiantes de educación secundaria (2017) Núm. 54 Pág. 5 2
La tendencia emergente aula invertida : un análisis de contenidos de los artículos publicados entre 2010 y 2015 (2017) Núm. 54 Pág. 4 2
¿Utilizarán los futuros docentes las tecnologías móviles? : validación de una propuesta de modelo TAM extendido (2017) Núm. 52 Pág. 5 2
La actividad de los participantes como fuente de información para promover la colaboración : una analítica del aprendizaje basada en el modelo de Influencia Educativa Distribuida (2017) Núm. 53 Pág. 2 2
La plataforma de aprendizaje Sugar : affordances educativas para el pensamiento computacional (2017) Núm. 54 Pág. 1 2
Un modelo para la autoevaluación de la calidad de programas de educación universitaria virtual (2017) Núm. 54 Pág. 2 2
Tipologías para la Innovación tecnológica en Docentes de Educación Superior a partir de un análisis de conglomerados : un estudio exploratorio (2017) Núm. 55 Pág. 5 1
Technology Integration Actions in Mathematics teaching in Brazilian Basic Education : stimulating STEM disciplines (2017) Núm. 52 Pág. 7 1
Governance decentralisation in education : Finnish innovation in education (2017) Núm. 53 Pág. 1 1
Blended learning en la formación permanente del profesorado : aportaciones de asesores de formación sobre modalidades formativas (2017) Núm. 52 Pág. 3 1
Un modelo conceptual para la realización del Trabajo Fin de Grado apoyado en el uso de las TICs (2017) Núm. 53 Pág. 7 1
Estrategias de enseñanza en los entornos mediados : resultados de la experiencia de la performance virtual educativa (2017) Núm. 55 Pág. 10 1