IDR 2020

Enseñanza de las ciencias revista de investigación y experiencias didácticas

Artículos publicados en 2017

Total de citas: 34 (21 nacionales y 13 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Aprendiendo sobre los cambios de estado en educación infantil mediante secuencias de pregunta-predicción-comprobación experimental (2017) Vol. 35 Núm. 3 Pág. 175-193	6
Cambio del conocimiento sobre la enseñanza de las ciencias de futuros maestros (2017) Vol. 35 Núm. 1 Pág. 29-52	6
Evaluar para transformar : evaluación de la docencia universitaria bajo el prisma de la sostenibilidad (2017) Vol. 35 Núm. 1 Pág. 5-27	4
Evaluación de juegos online para la enseñanza y aprendizaje del cambio climático (2017) Vol. 35 Núm. 1 Pág. 193-214	4
La enseñanza de contenidos científicos a través de un modelo “Flipped” : Propuesta de instrucción para estudiantes del Grado de Educación Primaria (2017) Vol. 35 Núm. 2 Pág. 71-87	3
Ciencia-tecnología-sociedad : ¿Qué estamos haciendo en el ámbito de la investigación en educación en ciencias? (2017) Vol. 35 Núm. 3 Pág. 29-49	2
¿Saben los maestros en formación inicial qué subcompetencias están trabajando cuando diseñan una actividad de enseñanza? (2017) Vol. 35 Núm. 3 Pág. 7-28	1
Qué enseña y evalúa sobre nutrición humana un grupo de profesores españoles y portugueses de educación primaria (2017) Vol. 35 Núm. 3 Pág. 69-87	1
Habilidades de visualización de estudiantes con talento matemático : comparativa entre los test psicométricos y las habilidades de visualización manifestadas en tareas geométricas (2017) Vol. 35 Núm. 2 Pág. 179-196	1
Lo que no dicen los libros españoles de texto de educación secundaria obligatoria sobre la masa, el volumen y la densidad (2017) Vol. 35 Núm. 2 Pág. 51-70	1
Estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza de las ciencias : Estidio de Caso: los maestros del Patronato de Educación Rural de Valencia (1958-1985) (2017) Vol. 35 Núm. 2 Pág. 109-126	1
Rasgos del profesorado asociados al uso de diferentes estrategias metodológicas en las clases de ciencias (2017) Vol. 35 Núm. 1 Pág. 175-192	1
Modelización, argumentación y transferencia de conocimiento sobre el sistema inmunológico a partir de una controversia sobre vacunación en futuros docentes (2017) Vol. 35 Núm. 2 Pág. 29-50	1
Modelos mentales de los estudiantes de secundaria sobre el suelo (2017) Vol. 35 Núm. 2 Pág. 127-145	1
Introducción a un método para la conducción y análisis de diálogos didácticos basado en la evaluación de modelos mentales (2017) Vol. 35 Núm. 2 Pág. 7-28	1