IDR 2019

Enseñanza de las ciencias revista de investigación y experiencias didácticas

Artículos publicados en 2015

Total de citas: 36 (25 nacionales y 11 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Competencias científicas en la enseñanza y el aprendizaje por investigación : Un estudio de caso sobre corrosión de metales en secundaria (2015) Vol. 33 Núm. 2 Pág. 231-252	6
Desafíos planteados por las actividades abiertas de indagación en el laboratorio : articulación de conocimientos teóricos y prácticos en las prácticas científicas (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 63-84	4
La enseñanza de la gravitación universal de Newton orientada por la historia y la filosofía de la ciencia : una propuesta didáctica con un enfoque en la argumentación (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 205-223	3
Percepción del profesorado de ciencias de educación primaria en formación acerca de las etapas y acciones necesarias para realizar una indagación escolar (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 185-202	3
Formas del discurso y razonamiento configural de estudiantes para maestros en la resolución de problemas de geometría (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 9-27	3
Didáctica de las ciencias con conciencia (2018) Vol. 36 Núm. 3 Pág. 5-22	2
Aprender a justificar científicamente a partir del estudio del origen de los seres vivos (2015) Vol. 33 Núm. 2 Pág. 133-155	2
¿Qué enseñar en la educación obligatoria acerca de la alimentación y la actividad física? : Un estudio con expertos (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 85-100	2
Elección de estudios CTIM y desequilibrios de género (2015) Vol. 33 Núm. 3 Pág. 59-76	2
Iniciación a la investigación educativa con estudiantes de secundaria : el papel de las ilustraciones en los libros de texto de ciencias (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 243-262	2
Las funciones de dos variables : análisis mediante los resultados del diálogo entre la teoría APOS y la TAD (2015) Vol. 33 Núm. 2 Pág. 157-171	1
Articulación de la complejidad matemática de la media aritmética (2015) Vol. 33 Núm. 2 Pág. 29-49	1
Descubrimiento de conocimiento matemático mediante la reformulación de conjeturas falsas en un ambiente de pruebas y refutaciones (2015) Vol. 33 Núm. 3 Pág. 117-136	1
Tendencias del profesorado de ciencias en formación inicial sobre las estrategias metodológicas en la enseñanza de las ciencias : Estudio de un caso en Málaga (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 167-184	1
Aprendizajes de las interpolaciones gráficas y algebraicas. Análisis comparativo (2015) Vol. 33 Núm. 3 Pág. 43-58	1
La medicalización de la sociedad, un contexto para promover el desarrollo y uso de conocimientos científicos sobre el cuerpo humano (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 101-125	1
Mediación semiótica en pro de la construcción de significado de rayo al hacer operativa su definición (2015) Vol. 33 Núm. 3 Pág. 99-116	1