IDR 2018

RUSC. Universities and Knowledge Society Journal

Artículos publicados en 2014

Total de citas: 29 (11 nacionales y 18 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Mobile learning : una experiencia colaborativa mediante códigos QR (2014) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 175-191	6
¿Cuál es el futuro del aprendizaje móvil en la educación? (2014) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 142-151	5
Mobile learning en el ámbito de la arquitectura y la edificación. Análisis de casos de estudio (2014) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 152-174	3
«Adecuación al propósito» : un enfoque centrado en el colectivo de estudiantes para el diseño de un curso en línea masivo y abierto (MOOC) (2014) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 113-127	3
La innovación educativa en la universidad a través de las TIC. ¿Qué ven los alumnos con estas prácticas? (2014) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 49-60	3
La evolución del acceso abierto a la investigación y a los datos en la educación superior en Australia (2014) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 129-142	1
Prácticas educativas abiertas y apropiación tecnológica: el caso de la Comunidad Latinoamericana Abierta y Regional de Investigación Social y Educativa (CLARISE) (2014) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 4-17	1
Perfil bibliométrico de RUSC. Universities and Knowledge Society Journal (2014) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 44-66	1
Patrones de m-learning en el aula virtual (2014) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 208-221	1
El aprendizaje por proyectos en espacios virtuales: estudio de caso de una experiencia docente universitaria (2014) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 76-90	1
La escritura académica con soporte de esquemas digitales en la formación docente (2014) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 18-31	1
Aprendiendo mediante la comparación con Wikipedia : su importancia en el aprendizaje de los estudiantes (2014) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 57-69	1
La adopción de los recursos educativos abiertos : un continuo de práctica abierta (2014) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 161-176	1
Estudio comparativo sobre la colaboración mediante teléfono móvil y ordenador: el caso de los estudiantes universitarios en Japón (2014) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 222-237	1