Estudio comparativo sobre la colaboración mediante teléfono móvil y ordenador: el caso de los estudiantes universitarios en Japón

• Autores: Gibran Alejandro Garcia Mendoza
• Localización: RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, ISSN-e 1698-580X, Vol. 11, Nº. 1, 2014, págs. 222-237
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A comparative study of computer and mobile phone-mediated collaboration: the case of university students in Japan
  • Estudi comparatiu sobre la col·laboració mitjançant telèfon mòbil i ordinador: el cas dels estudiants universitaris al Japó
• Enlaces
  • Texto completo (html)
• Dialnet Métricas: 3 Citas
• Resumen
  • español

    Los foros basados en web son la principal forma de comunicación asincrónica en los cursos en línea. Se consideran entornos de aprendizaje colaborativo adecuados para llevar a cabo debates entre grupos de alumnos (Lieblein, citado en Lamb, 2004; Zhu, 2006; Swan, 2001; Palloff y Pratt, 2005). Aun así, a pesar de su relevancia, se ha documentado que los foros basados en web son insuficientes para medir la productividad de la interacción de los participantes. A pesar de que estudios anteriores han sugerido el uso de SMS para apoyar a la colaboración en línea, se han realizado pocas investigaciones para entender si los teléfonos móviles incrementan la interacción en los debates en línea y para saber qué diferencias hay entre la interacción a través de móvil y ordenador. Así, este estudio preliminar examina la colaboración en línea a través de foros de Moodle en ordenadores y la aplicación del chat LINE en teléfonos inteligentes. En primer lugar, esta investigación compara de qué manera ambos dispositivos influyen en la participación, la interacción y la colaboración de los estudiantes. En segundo lugar, indaga en las experiencias de colaboración de los estudiantes, sus opiniones y las dificultades con que se han enfrentado en los debates en línea. Finalmente, explora el impacto de ambos medios en el resultado final obtenido por los estudiantes. Basándose en una revisión de la bibliografía existente, el resultado del análisis de contenidos de los mensajes y las experiencias compartidas por los participantes, este estudio llega a la conclusión de que los teléfonos móviles tienen un gran potencial para incrementar la interacción en la colaboración en línea.

  • català

    Els fòrums basats en web són la principal forma de comunicació asincrònica als cursos en línia. Es consideren entorns d'aprenentatge col·laboratiu adequats per dur a terme debats entre grups d'alumnes (Lieblein, citat a Lamb, 2004; Zhu, 2006; Swan, 2001; Palloff i Pratt, 2005). Tot i així, malgrat la seva rellevància, s'ha documentat que els fòrums basats en web són insuficients per mesurar la productivitat de la interacció dels participants. Tot i que estudis anteriors han suggerit l'ús de SMS per donar suport a la col·laboració en línia, s'han fet poques investigacions per entendre si els telèfons mòbils incrementen la interacció en els debats en línia i per saber quines diferències hi ha entre la interacció a través de mòbil i ordinador. Així, aquest estudi preliminar examina la col·laboració en línia a través de fòrums de Moodle a ordinadors i l'aplicació del xat LINE a telèfons intel·ligents. En primer lloc, aquesta investigació compara de quina manera tots dos dispositius influeixen en la participació, la interacció i la col·laboració dels estudiants. En segon lloc, indaga en les experiències de col·laboració dels estudiants, les seves opinions i les dificultats amb què s'han enfrontat als debats en línia. Finalment, explora l'impacte dels dos mitjans al resultat final obtingut pels estudiants. Basant-se en una revisió de la bibliografia existent, el resultat de l'anàlisi de continguts dels missatges i les experiències compartides pels participants, aquest estudi arriba a la conclusió que els telèfons mòbils tenen un gran potencial per incrementar la interacció en la col·laboració en línia

  • English

    Web-based forums are the major form of asynchronous communication in online courses. They are considered suitable collaborative learning environments to conduct discussions among groups of learners (Lieblein, as cited in Lamb, 2004; Zhu, 2006; Swan, 2001; Palloff & Pratt, 2005). However, despite their relevance, web-based forums have been reported to be lacking when measuring the productivity of participants' interaction. Although previous studies have suggested the use of Short Message Service in supporting online collaboration, little research has been conducted to understand whether mobile phones increase interaction in online discussions and how interacting via mobile phones differs from desktop computers. Thus, this exploratory case study examines online collaboration through Moodle forums on desktop computers and the LINE chat application on smartphones. First, this paper compares how these two types of media influence the participation, interaction and collaboration of students. Second, it inquires into the students' collaboration experiences, opinions, and difficulties they encountered during the online discussions. Finally, it explores the impact that these two types of media had on the students' final outcome. Based on a literature review, the results of the content analysis of the posts and the experiences shared by the participants, this study concludes that mobile phones have great potential to enhance interaction in online collaboration.