IDR 2017

Culture and Education, Cultura y Educación

Artículos publicados en 2014

Total de citas: 28 (14 nacionales y 14 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
La enseñanza del patrimonio en los libros de texto de ciencias sociales, geografía e historia para eso (2014) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 19-37	4
Más allá de la tecnología : análisis de los entornos de aprendizaje personales y grupales de estudiantes de una asignatura universitaria (2014) Vol. 26 Núm. 4 Pág. 739-774	3
Entornos de aprendizaje personales, educación superior y analítica del aprendizaje : un estudio sobre los efectos de la multiplicidad de servicios en las redes personales de estudiantes universitarios (2014) Vol. 26 Núm. 4 Pág. 696-738	3
Los entornos personales de aprendizaje en la educación superior : del diseño al uso (2014) Vol. 26 Núm. 4 Pág. 775-801	2
Los entornos personales de aprendizaje en contextos de educación formal (2014) Vol. 26 Núm. 4 Pág. 617-630	2
Estilos parentales e implicación en bullying (2014) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 145-158	2
¿Qué ayuda más para aprender a dibujar una persona? : Un estudio de las concepciones epistemológicas, pictóricas y de aprendizaje en la niñez (2014) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 117-131	1
Reading in pairs network : a training model based on peer learning (pairs of teachers and school networks) for the sustainability of educational innovation (2014) Vol. 26 Núm. 2 Pág. 377-384	1
Translanguaging : towards a dynamic model of bilingualism at school (2014) Vol. 26 Núm. 3 Pág. 557-572	1
Reading habits of pre-service teachers (2014) Vol. 26 Núm. 3 Pág. 448-475	1
La competencia lectora en la Educación Secundaria Obligatoria: Descripción y dificultades del uso de información para responder preguntas (2014) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 184-202	1
A synthesis of research on effeciveness of school-based drug prevention programmes (2014) Vol. 26 Núm. 3 Pág. 573-602	1
El docente como lector : estudio de los hábitos lectores de futuros docentes (2014) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 57-70	1
Transforming collaborative writing tasks into opportunities for learning : educational assistance and the use of rubrics in Higher Education (2014) Vol. 26 Núm. 2 Pág. 298-348	1
Empoderar mujeres inmigrantes a través de los cuentos bilingües : trazando punetes entre las prácticas de alfabetización en la familia y la escuela (2014) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 207-210	1
Experiencia docente universitaria con el Portfolio Europeo de Lenguas electrónico : una innovación para la promoción del plurilingüismo y la interculturalidad (2014) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 218-225	1
Cambiando las reglas de juego : de los libros de texto al PLE (2014) Vol. 26 Núm. 4 Pág. 802-829	1
Producción y evaluación de un entorno personal de aprendizaje para la formación universitaria : análisis de una experiencia (2014) Vol. 26 Núm. 4 Pág. 631-659	1