IDR 2017

Profesorado Revista de curriculum y formación del profesorado

Artículos publicados en 2016

Total de citas: 33 (23 nacionales y 10 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
La necesaria formación de los docentes en aprendizaje colaborativo (2016) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 687-713	6
Revisión de la investigación publicada sobre el libro de texto digital en revistas, publicaciones y congresos internacionales de referencia (2016) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 9-31	5
Incidencia del contexto socio-económico en las concepciones docentes sobre evaluación (2016) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 251-281	3
¿Cómo formar profesores de ciencias que promuevan la argumentación? : Lo que sugieren avances actuales de investigación (2016) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 399-432	2
La formación docente en momentos de cambios : ¿Qué nos dicen los profesores principiantes universitarios? (2016) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 467-492	2
Presencia del libro de texto digital en Galicia : Una mirada estadísticogeográfica del proyecto e-dixgal (2016) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 90-111	2
Análisis de la industria editorial y protocolo para la selección del libro de texto en formato digital (2016) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 74-89	2
Innovación docente en educación superior : Edublogs, evaluación formativa y aprendizaje colaborativo (2016) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 432-450	1
Diseño de juegos serios para reforzar conocimientos : Una experiencia educativa en secundaria (2016) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 238-254	1
Elección y preferencia de valores en estudiantes universitarios mexicanos (2016) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 18-38	1
Estudio sobre los gráficos estadísticos en libros de texto digitales de educación primaria española (2016) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 133-156	1
El voluntariado de la universidad de sevilla en los grupos interactivos de las comunidades de aprendizaje (2016) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 278-295	1
Relación de los niveles de actividad física con el género y el perfil de riesgo cardiovascular en adolescentes granadinos. Implicaciones didácticas para la educación física (2016) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 265-285	1
Rendición de cuentas y política educativa : Una revisión de la evidencia internacional y futuros retos para la investigación (2016) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 15-51	1
Entre livros didáticos impressos e livros didáticos digitais:debates e desafios : Nem a defesa ingênua nem a denúncia vazia:contribuições para aanálise das relações entre os livros de texto impresso e digitais (2016) Vol. 20 Núm. 1	1
Fomentando la ciudadanía digital mediante un proyecto de aprendizaje colaborativo entre escuelas rurales y urbanas para aprender inglés (2016) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 549-581	1
Un modelo formativo para mejorar las ideas de los profesores sobre temas de naturaleza de ciencia y tecnología (2016) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 56-75	1
En torno al concepto de competencia : Un análisis de fuentes (2016) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 311-322	1