IDR 2015

Educación XX1 Revista de la Facultad de Educación

Artículos publicados en 2014

Total de citas: 37 (33 nacionales y 4 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Formación del profesorado universitario en TIC : Aplicación del método Delphi para la selección de los contenidos formativos (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 111-131	9
La violencia escolar en los centros de educación secundaria de Asturias desde la perspectiva del alumnado (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 337-360	4
Valoraciones de los estudiantes de ciencias de la educación sobre la calidad de la docencia universitaria (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 59-82	4
El acceso y la entrada del estudiante a la universidad : situación y propuestas de mejora facilitadoras del tránsito (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 17-38	3
La excelencia docente universitaria : Análisis y propuestas para una mejor evaluación del profesorado universitario (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 125-143	2
Factores que influyen en los enfoques de aprendizaje universitario : Una revisión sistemática (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 105-124	2
La evaluación en Ciencias Sociales, Geografía e Historia : percepción del alumnado tras la aplicación de la escala EPEGEHI-1 (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 289-311	2
La dimensión social del proceso de Bolonia: apoyos y servicios para grupos de estudiantes poco representados en las universidades españolas (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 57-81	1
La cesión de responsabilidad en la evaluación : una estrategia adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 183-199	1
La sostenibilidad en la formación universitaria : desafíos y oportunidades (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 133-157	1
La escuela 2.0 : reflexiones en torno a su eficacia en los centros educativos de La Rioja (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 243-270	1
Las oportunidades de las académicas en el desarrollo profesional docente universitario : un estudio cualitativo (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 159-181	1
Evaluación formativa de los aprendizajes en el contexto universitario: resistencias y paradojas del profesorado (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 35-55	1
Consolidación de la formación por competencias en la Universidad española : estudio de un caso (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 145-168	1
La identidad docente de los profesores universitarios competentes (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 83-104	1
Los costes no monetarios del abandono educativo prematuro : una estimación en términos de años de buena salud (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 241-263	1
La relación educativa con mujeres en contextos de prostitución : la dimensión pedagógica de la intervención (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 291-308	1
Aproximación a las representaciones y creencias del alumnado de Magisterio sobre los estilos de enseñanza (2014) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 83-110	1