Design and validation of an assessment tool for educational mobile applications used with autistic learners (2021) ^ARTICULO Sanromà Giménez, Mònica Lázaro Cantabrana, José Luis Usart Rodríguez, Mireia Gisbert Cervera, Mercè NAER. Journal of New Approaches in Educational Research Vol. 10 Núm. 1 Pág. 101-121
Ver en Dialnet Ver texto Ver texto Ver texto

Número de citas: 11 (45.5% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	11	P95	3.99
TRABAJO SOCIAL	1	P76	0.74
COMUNICACION	1	P65	0.46
PSICOLOGIA	1	P58	0.58
DEPORTE	1	P52	0.34

Más Indicadores

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Evaluating an Emotional Awareness Intervention for Adolescents with Asperger Syndrome Evaluating an Emotional Awareness Intervention for Adolescents with Asperger Syndrome Núm. 24 Pág. 9 ^ARTICULO	2025	IJERI	Relka, Georgia Calmaestra Villén, Juan
Evaluación de recursos educativos digitales para alumnado con trastorno del espectro autista en educación infantil desde el modelo del diseño universal para el aprendizaje Evaluación de recursos educativos digitales para alumnado con trastorno del espectro autista en educación infantil desde el modelo del diseño universal para el aprendizaje Núm. 32 Pág. 109-133 ^ARTICULO	2025	Revista Tecnología, Ciencia y Educación	González González, Miriam González Martín, Desirée Area Moreira, Manuel
Competencias digitales clave para la formación académica en estudiantes universitarios según el modelo DigComp Competencias digitales clave para la formación académica en estudiantes universitarios según el modelo DigComp Núm. 91 Pág. 269-286 ^ARTICULO	2025	Edutec	Silva Quiroz, Juan Eusebio Rioseco Pais, Marcelo
Aulas de tecnología aplicada y competencia digital en la formación profesional Aulas de tecnología aplicada y competencia digital en la formación profesional Vol. 54 Núm. 2 Pág. 219-228 ^ARTICULO	2025	Aula abierta	Borden Lanza, Yonathan Lores Gómez, Beatriz Usart Rodríguez, Mireia
QUGRAFOR 2. Adaptación y revalidación de un cuestionario de nivel de formación de entrenadores de rugby QUGRAFOR 2. Adaptación y revalidación de un cuestionario de nivel de formación de entrenadores de rugby Núm. 53 Pág. 196-207 ^ARTICULO	2024	Retos	López Muñiz, Guillermo Jaenes Sánchez, José Carlos García Tascón, Marta López Meneses, Eloy
Applications With Mathematical Content for Users With Autism Applications With Mathematical Content for Users With Autism Vol. 19 Núm. 1 Pág. 111-119 ^ARTICULO	2024	Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje	García Moya, Melody Blanco Somolinos, María Del Rocío
Safety, Inclusion and Technology Safety, Inclusion and Technology Vol. 54 Núm. 2 Pág. 11-28 ^ARTICULO	2023	Siglo Cero	Molero Aranda, Tania Lázaro Cantabrana, José Luis Gisbert Cervera, Mercè
Formar y evaluar competencias en educación superior Formar y evaluar competencias en educación superior Vol. 26 Núm. 2 Pág. 199-217 ^ARTICULO	2023	RIED	Sanz Benito, Iván Lázaro Cantabrana, José Luis Grimalt Álvaro, Carme Usart Rodríguez, Mireia
Competencia digital y formación profesional en España Competencia digital y formación profesional en España Núm. 26 Pág. 1204 ^ARTICULO	2023	Hachetetepé	Borden Lanza, Yonathan Lores Gómez, Beatriz Usart Rodríguez, Mireia Colobrans, Jordi
Una Solución Tecnológica para Personas con Discapacidad Intelectual en Situaciones de Emergencia Una Solución Tecnológica para Personas con Discapacidad Intelectual en Situaciones de Emergencia Vol. 20 Núm. 2 Pág. 65-84 ^ARTICULO	2022	REICE	Molero Aranda, Tania Lázaro Cantabrana, José Luis Gisbert Cervera, Mercè
Los mapas cognitivos difusos y su aplicación en la investigación de las ciencias sociales Los mapas cognitivos difusos y su aplicación en la investigación de las ciencias sociales Núm. 22 Pág. 14 ^ARTICULO	2021	Education in the knowledge society (EKS)	Infante Moro, Alfonso Infante Moro, Juan Carlos Gallardo Pérez, Julia

* Último cálculo de métricas Dialnet: 22-Mar-2026