Los Escape Rooms como recurso didáctico inclusivo y motivacional en las aulas de primaria (2020) ARTICULO Moreno Fernández, Olga Hunt Gómez, Coral Ivy Ferreras-Listán, Mario Moreno Crespo, Pilar Prisma Social. revista de investigación social Núm. 31 Pág. 352-367
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Escape rooms en la formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales Vol. 25 Núm. 2 Pág. 129-150 ARTICULO | 2022 | Educación XX1 |
Calle Carracedo, Mercedes de la
López Torres, Esther
Miguel Revilla, Diego
Carril Merino, María Teresa
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| La inclusión educativa durante la escuela Post-COVID desde la mirada del profesorado de Pedagogía Terapéutica. Vol. 51 Núm. 2 Pág. 191-200 ARTICULO | 2022 | Aula abierta |
González Alba, Blas
Moreno Parra, Jesús Javier
Mañas Olmo, Moisés
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| Gamificación en el aula Vol. 19 Núm. 1 Pág. 3 ARTICULO | 2021 | REDU |
Calvo Roselló, Vicenta
López Rodríguez, Mª Isabel
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