Do Asian students really want to listen and obey? (2000) Littlewood, William ELT journal. An international journal for teachers of English to speakers of other languages Vol. 54 Núm. 1 Pág. 31-36
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Ámbito Citas FILOLOGIAS 5 EDUCACION 8 FILOLOGIA HISPANICA 1 LINGUISTICA 1
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Mendoza Puertas, Jorge Daniel
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| Los estilos de aprendizaje de los estudiantes coreanos de ELE Núm. 30 Pág. 8 ARTICULO | 2020 | MarcoELE |
Mendoza Puertas, Jorge Daniel
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| Perceções de estudantes universitários chineses sobre o ensino-aprendizagem de português língua estrangeira – Iniciantes Vol. 41 Núm. 1 Pág. 197-215 | 2020 | Etudes romanes de Brno |
Nunes, Ana Margarida Belém
Pelicano Antunes, Francisco
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| Learner autonomy in language learning Vol. 8 Núm. 2 Pág. 115-145 ARTICULO | 2018 | REMIE |
Bozkurt, Nilcan
Yalcin Arslan, Fadime
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| Motivating and Demotivating Factors for Students With Low Emotional Intelligence to Participate in Speaking Activities Vol. 19 Núm. 2 Pág. 151-163 ARTICULO | 2017 | Profile |
Méndez López, Mariza G.
Bautista Tun, Moisés
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Mendoza Puertas, Jorge Daniel
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| Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios chinos de español como lengua extranjera Vol. 8 Núm. 1 Pág. 13-29 | 2017 | Cuadernos de Investigación Educativa |
Azpiroz, María del Carmen
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Mendoza Puertas, Jorge Daniel
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| Developing autonomy through portfolios and networks in CLIL lectures Vol. 7 Núm. 1 Pág. 21-39 | 2014 | Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning |
Adamson, John
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| Reconciliación metodológica e intercultural Núm. 8 Pág. 10 ARTICULO | 2009 | MarcoELE |
Sánchez Griñán, Alberto José
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