Opiniones relativas a la inclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales mostradas por futuros maestros de infantil y primaria (2020) ARTICULO Abellán Hernández, Jorge Sáez Gallego, Nieves María Revista complutense de educación Vol. 31 Núm. 2 Pág. 219-229
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Suriá Martínez, Raquel
Villegas Castrillo, Esther
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Simón Medina, Natalia
Abellán López, María Ángeles
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| Museos como agentes de construcción comunitaria en la ciudad de Almería. Análisis de la experiencia «Cultura servida en cerámica» Núm. 8 Pág. 127-145 | 2023 | Diferents |
Salmerón Aroca, Juan Antonio
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| Docentes en formación Pág. 28-33 | 2023 | Conference proceedings CIVINEDU 2023 |
Nistal Anta, Verónica
Brígido Mero, María
Gutiérrez Provecho, María Lourdes
López Aguado, Mercedes
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| Análisis de la formación docente en inclusión educativa en una muestra de maestros de Educación Infantil de Extremadura. Vol. 16 Núm. 2 Pág. 20-33 ARTICULO | 2023 | Revista de Educación Inclusiva |
Rojo Ramos, Jorge
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| Estrategias innovadoras para la mejora de la atención a la diversidad y la inclusión educativa Pág. 99-108 | 2023 | Investigación en la educación formal |
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González-Laguillo García, Belén
Carrascal Domínguez, Silvia
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| Propiedades psicométricas del Cuestionario Goratu “Percepciones sobre las personas con discapacidad intelectual” en alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato Vol. 33 Núm. 2 Pág. 311-324 ARTICULO | 2022 | Revista complutense de educación |
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Díaz Santa María, Yonatan
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