¿Estamos técnicamente preparados para el flipped classroom? Un análisis de las competencias digitales de los profesores en España (2020) ARTICULO Andía Celaya, Luis Alberto Santiago Campión, Raúl Sota Eguizábal, José Manuel Contextos educativos. Revista de educación Núm. 25 Pág. 275-311
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Artículos citantes
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Gabarda Méndez, Vicente
Pardo Baldoví, María Isabel
Sánchez Cruz, Melanie
Marín Suelves, Diana
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| Competencia Digital en alumnado del Máster de Formación de Profesorado Vol. 24 Núm. 1 Pág. 49-64 ARTICULO | 2025 | RELATEC |
Cepa Rodríguez, Estibaliz
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| Competencia digital del alumnado de Pedagogía Vol. 29 Núm. 1 Pág. 177-196 ARTICULO | 2025 | Profesorado |
Cepa Rodríguez, Estibaliz
Lancha Villamayor, Vanesa
Etxeberria Murgiondo, Juan
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| ¿Cómo mejorar el conocimiento especializado para enseñar probabilidad? Vol. 11 Núm. 3 Pág. 57-82 | 2024 | Revista Científica ECOCIENCIA |
Franco Seguí, Joan
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| Evaluación de variables contextuales en la implementación de la metodología Flipped Classroom en educación secundaria Vol. 27 Núm. 2 Pág. 14 ARTICULO | 2024 | RIED |
Estévez Méndez, José Luis
Díaz Palencia, José Luis
Sánchez Sánchez, Almudena
Roa González, Julián
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| Análisis de la competencia digital docente en Educación Infantil Vol. 76 Núm. 2 Pág. 45-63 ARTICULO | 2024 | Bordón |
Romero Tena, Rosalía
Barragán Sánchez, Raquel
Gutiérrez Castillo, Juan Jesús
Palacios Rodríguez, Antonio
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| Competencia digital docente en la Educación Básica Regular Vol. 2 Núm. 19 Pág. 6 | 2024 | Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación |
Rosvel Carrera Sánchez, José
Castro Fernández, Levi Ronald
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| La clase invertida Núm. 9 Pág. 6 ARTICULO | 2024 | epsir: European Public & Social Innovation Review |
Díez Abadie, Gabriel
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| Competencia digital de los docentes de Educación Infantil y Primaria | 2024 | Universidad de Murcia |
Gómez Garre, Laura Cristina
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| Edutubers y enseñanza de las ciencias sociales. Un estudio de casos Vol. 38 Núm. 99 Pág. 261-282 ARTICULO | 2024 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Corrales Serrano, Mario
|
| El impacto psicoeducativo de la metodología Flipped Classroom en la Educación Superior: Vol. 34 Núm. 1 Pág. 217-229 ARTICULO | 2023 | Revista complutense de educación |
Sánchez, Lucía
García Martín, Judit
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| A Year of Pandemic Vol. 35 Núm. 2 Pág. 119-128 ARTICULO | 2023 | Psicothema |
Giménez Dasí, Marta
Quintanilla Cobián, Laura
Simón López, Teresa
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| Uso del Flipped Classroom en las aulas de Educación Secundaria Pág. 45-58 | 2023 | Intervención socioeducativa con TIC en la sociedad del conocimiento |
Romero Rodríguez, Beatriz
Trapero González, Irene
Moreno Palma, Natalia
Martínez Domingo, José Antonio
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| Validación de una herramienta para medir la Competencia Digital Docente del profesorado de educación Secundaria en formación inicial Vol. 29 Núm. 2 Pág. 7 ARTICULO | 2023 | Relieve |
Palau, Ramon
Fretes Torruela, Gabriela
Mogas, Jordi
Usart Rodríguez, Mireia
|
| La competencia digital docente como herramienta para la reducción de la brecha digital en las escuelas Pág. 73-84 | 2023 | Formación y tendencias en educación |
Jiménez Resina, Adela María
Gutiérrez Martín, Noelia
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| Competencias digitales en el futuro profesorado Pág. 209-220 | 2023 | Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales |
Cepa Rodríguez, Estibaliz
Lancha Villamayor, Vanesa
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| El aprendizaje invertido para fomentar la lectura crítica en el área de Lengua y Literatura Vol. 7 Núm. 8 Pág. 1595-1615 ARTICULO | 2022 | Polo del Conocimiento |
Muñoz Basurto, María Delia
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González Martínez, Juan
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| Herramienta flipped classroom Vol. 9 Núm. 1 Pág. 86-100 | 2022 | Revista UNIANDES Episteme |
Plaza Ponte, Jenny Azucena
Mora Romero, Jessica Leonela
Medina León, Alberto
Maliza Muñoz, Washington Fernando
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| Competencia Digital Docente en el País Vasco durante la pandemia del COVID-19 Vol. 21 Núm. 1 Pág. 57-73 ARTICULO | 2022 | RELATEC |
Portillo Berasaluce, Javier
Romero Andonegui, Ainara
Tejada Garitano, Eneko
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| La competencia digital en los docentes de Educación Infantil Pág. 1023-1028 | 2022 | Participación, innovación y emprendimiento en la escuela |
Lumeras Soler, María
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| Metodología mixta Pág. 593-602 | 2022 | Educación siglo XXI |
Lerma Cabrera, José Manuel
López Crespo, Ginesa
Fernández Agís, Inmaculada
Carvajal, F.
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| Competencia digital y necesidades formativas del profesorado de Educación Infantil. Un estudio antes y después de la Covid-19 Núm. 76 Pág. 90-108 ARTICULO | 2021 | Edutec |
García Zabaleta, Esther
Sánchez Cruzado, Cristina
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Sánchez Compaña, María Teresa
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| Competencias digitales en el contexto COVID 19 Vol. 3 Núm. 1 Pág. 120-150 | 2021 | Revista Innova Educación |
Díaz Arce, Dariel
Loyola Illescas, Efraín
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Sánchez Cruzado, Cristina
Bonetti, Sandra
Sánchez Compaña, María Teresa
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| La formación digital docente Vol. 13 Núm. 5 Pág. 193-207 ARTICULO | 2021 | Trances |
Victoria Maldonado, Juan José
Ávalos Ruiz, Inmaculada
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| La participación de las familias en tiempos de Covid-19 Pág. 118 | 2021 | Hacia un modelo de investigación sostenible en educación |
Moreno Pinillos, Cristina
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| Competencias digitales en directivos y profesores en el contexto de educación remota del año 2020 Vol. 26 Núm. 94 Pág. 623-643 | 2021 | Revista Venezolana de Gerencia |
Holguin Alvarez, Jhon A.
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