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El aprendizaje natural, la mejor vía de acercarse al patrimonio (2015) ^ARTICULO Asensio, Mikel Educatio siglo XXI. Revista de la Facultad de Educación Vol. 33 Núm. 1 Pág. 55-82
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Número de citas: 18 (16.7% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	10	P94	2.96
HISTORIA DEL ARTE	3	P93	2.39
ARTE	3	P92	2.18
HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA	2	P85	1.37
HISTORIA	3	P82	1.56
MULTIDISCIPLINAR	1	P76	0.73
ANTROPOLOGIA	1	P73	0.67
PSICOLOGIA	1	P56	0.43
ARQUEOLOGIA Y PREHISTORIA	1	P54	0.53

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
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Proyecto de Innovación Educativa para educar en patrimonio en el ámbito de la Educación no formal a partir del entorno cercano Proyecto de Innovación Educativa para educar en patrimonio en el ámbito de la Educación no formal a partir del entorno cercano Núm. 12 Pág. 101-114 ^ARTICULO	2022	UNES	Pedraza Rodríguez, Marta
Percepciones sobre el uso del patrimonio en la enseñanza de la Educación Artística Percepciones sobre el uso del patrimonio en la enseñanza de la Educación Artística Vol. 35 Núm. 96 Pág. 67-86 ^ARTICULO	2021	RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado	Fontal Merillas, Olaia Martínez-Rodríguez, Marta Ballesteros Colino, Tania Cepeda Ortega, Jesús
Estrategia didáctica de aprendizaje basada en inteligencias múltiples predominantes y procesos autorregulatorios en estudiantes rurales de primaria Estrategia didáctica de aprendizaje basada en inteligencias múltiples predominantes y procesos autorregulatorios en estudiantes rurales de primaria Vol. 6 Núm. 3 Pág. 34-57	2021	INNOVA Research Journal	Tobón Villada, Julio Enrique Marín Buitrago, Orlando Tapia Llanos, Rubén Camilo Martín García, Mónica Alexandra
The Museu del Disseny de Barcelona as an example of pedagogical innovative practices The Museu del Disseny de Barcelona as an example of pedagogical innovative practices Vol. 9 Núm. 11 Pág. 107-123 ^ARTICULO	2020	Res Mobilis	García-Sampedro, Marta Fernández García, Noelia
Diálogos con el público Diálogos con el público Núm. 38 Pág. 93-113 ^ARTICULO	2020	Antípoda	Reca, María Marta Canzani, Ana I. Luz Domínguez, María Cecilia
El aprendizaje del patrimonio en Educación Primaria El aprendizaje del patrimonio en Educación Primaria Núm. 510 Pág. 40-45 ^ARTICULO	2020	Cuadernos de pedagogía	Molina Torres, María Pilar
Three Drawings for Three Stories about Portuguese Cultural Heritage Three Drawings for Three Stories about Portuguese Cultural Heritage Vol. 9 Núm. 11 Pág. 86-106 ^ARTICULO	2020	Res Mobilis	Pombo, Fátima Teles Silva, Sónia
Enseñanza y aprendizaje fuera del aula en la formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales Enseñanza y aprendizaje fuera del aula en la formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales Vol. 38 Núm. 2 Pág. 7-23 ^ARTICULO	2020	Enseñanza & Teaching	Barrera López, Begoña Luna, Diego
El trabajo cooperativo como instrumento para construir la educación patrimonial. El trabajo cooperativo como instrumento para construir la educación patrimonial. Vol. 35 Núm. 1 Pág. 51-65 ^ARTICULO	2020	Ensayos	Molina Torres, María Pilar
Las plataformas 2.0 como herramienta de aprendizaje y adquisición de competencias en educación patrimonial Las plataformas 2.0 como herramienta de aprendizaje y adquisición de competencias en educación patrimonial Vol. 33 Núm. 94 Pág. 285-306 ^ARTICULO	2019	RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado	Fontal Merillas, Olaia García Ceballos, Silvia
"Five senses in the museum" "Five senses in the museum" Núm. 5 Pág. 145-159 ^ARTICULO	2019	Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics	García-Sampedro, Marta
La participación ciudadana de la población infantil escolar en el cuidado del Patrimonio La participación ciudadana de la población infantil escolar en el cuidado del Patrimonio Núm. 25 Pág. 137-154 ^ARTICULO	2019	erph_	López Martínez, Manuel José
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La investigación en Educación Patrimonial. Evolución y estado actual a través del análisis de indicadores de alto impacto La investigación en Educación Patrimonial. Evolución y estado actual a través del análisis de indicadores de alto impacto Núm. 375 Pág. 184-214 ^ARTICULO	2017	Revista de educación	Fontal Merillas, Olaia Ibáñez Etxeberria, Alex
"Como el agua que fluye": formar para lo informal "Como el agua que fluye": formar para lo informal Núm. 113 Pág. 70-84 ^ARTICULO	2017	Informació psicològica	Asensio, Mikel
Conocimiento informal de la ciencia, o por qué los museos de ciencia son tan eficientes Conocimiento informal de la ciencia, o por qué los museos de ciencia son tan eficientes Núm. 44 Pág. 67-86 ^ARTICULO	2016	Tarbiya	Pol Méndez, Elena Noguera, Lluis Asensio, Mikel

* Último cálculo de métricas Dialnet: 16-Jun-2024