Balancing Content and Language in Instruction (2012) Cammarata, Laurent Tedick, Diane J. Modern language journal Vol. 96 Núm. 2 Pág. 251-269
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Ámbito Citas EDUCACION 10 LINGUISTICA 5 FILOLOGIAS 5 FILOLOGIA MODERNA 1 FILOLOGIA HISPANICA 1
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| El impacto de la obligatoriedad de los programas bilingües en las actitudes y percepciones sobre la educación bilingüe del profesorado de asignaturas de contenido de educación secundaria Núm. 403 Pág. 143-172 ARTICULO | 2024 | Revista de educación |
Senra Silva, Inmaculada
Ardura Martinez, Diego
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| The interplay of teacher resilience and professional development Núm. 0 Pág. 7 ARTICULO | 2024 | Porta Linguarum |
Kim, Youngmi
Kim, Tae Young
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| Working with Reading to Learn in a bilingual primary school Núm. 14 Pág. 10-29 | 2023 | Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics |
Romero Bellido, Juan Carlos
Whittaker, Rachel
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| Los profesores de inglés en centros AICLE de secundaria en Madrid Núm. 23 Pág. 217-249 | 2023 | Elia |
Jaen Campos, Marta
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| ¿Influye el análisis de vídeo en la posición de los maestros en formación en contextos AICLE? Núm. 38 Pág. 281-299 ARTICULO | 2022 | Porta Linguarum |
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| Estudiando la identidad profesional de docentes en formación de educación primara en AICLE Vol. 51 Núm. 4 Pág. 329-340 ARTICULO | 2022 | Aula abierta |
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Tafazoli, Dara
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| EFL Teachers’ Challenges to Write Content and Language Objectives for CBI Lesson Plans at a Mexican University Vol. 13 Núm. 2 Pág. 215-240 | 2020 | Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning |
Arias de la Cruz, Andrés
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| Tractament integrat de llengua i contingut Núm. 68 Pág. 219-242 ARTICULO | 2020 | Caplletra |
Martí Arnándiz, Otilia
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| A study of student and teacher attitudes and experiences towards an immersion course in a Technological University in Veracruz, Mexico Vol. 5 Núm. 16 Pág. 20-34 ARTICULO | 2019 | Revista de Docencia e Investigación Educativa |
Barragán, Julian
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| Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university Vol. 19 Núm. 1 Pág. 2 ARTICULO | 2019 | Actualidades Investigativas en Educación |
Arias de la Cruz, Andrés
Domínguez Barrera, Gisela
Morales Vazquez, Eleazar
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| La inclusividad lingüística en la educación multilingue de California Vol. 21 Núm. 2 Pág. 219-236 | 2018 | Educación y educadores |
Solsona-Puig, Jordi
Capdevila-Gutiérrez, María
Rodríguez Valls, Fernando
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| Pragmatics in CLIL Vol. 31 Núm. 2 Pág. 467-494 ARTICULO | 2018 | Revista española de lingüística aplicada |
Nashaat Sobhy, Nashwa
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| Training primary student teachers for CLIL Núm. 39 Pág. 35-57 ARTICULO | 2016 | Pulso |
Delicado Puerto, Gemma
Pavón Vázquez, Víctor
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| Working on Literacy in CLIL/Bilingual Contexts Núm. 31 Pág. 37-55 ARTICULO | 2016 | ESE |
Whittaker, Rachel
Acevedo, Claire
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| The use of the L1 in CLIL classes Vol. 6 Núm. 2 Pág. 1-21 | 2013 | Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning |
Lasagabaster Herrarte, David
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 14-Jul-2024
