Immersion and CLIL in English: more differences than similarities (2010) Lasagabaster Herrarte, David Sierra Plo, Juan Manuel ELT journal. An international journal for teachers of English to speakers of other languages Vol. 64 Núm. 4 Pág. 367-375
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Varis, Sotiria
Ashirbayev, Yerkebulan
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Balta, Nuri
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Shen, Yu
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Ortíz García, William Ricardo
Navarrete Villarraga, Zulma Carolina
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Bussolari, Lee Ann
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McDougald, Jermaine S.
Duarte Gómez, Daniela
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Sánchez Córdoba, Félix Gonzalo
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Granados, Adrián
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López Gutiérrez, Aurora
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Milla Melero, Ruth
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Estrada Chichón, José Luis
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Gaspar Arraiza, Artzai
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Sempere Pla, Susana
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Martí Arnándiz, Otilia
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| Mother tongue development in bilingual programs type clil in secondary school Núm. 58 Pág. 117-136 | 2020 | RLA |
Nieto Moreno de Diezmas, Esther
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| Percepciones del alumnado en un contexto AICLE Núm. 3 Pág. 125-138 ARTICULO | 2020 | E-SEDLL |
Acosta Manzano, Irene
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Korbek, Gamze
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Gil López, Víctor
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Karabassova, Laura
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Carrió Pastor, María Luisa
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| Bilingual Physical Education in English. Opinion and Qualiication of PE Teachers of Primary Education Vol. 7 Núm. 2 Pág. 7-18 ARTICULO | 2018 | Sport TK |
López Sánchez, Guillermo Felipe
Gris Roca, Joaquín
Sánchez Mompeán, S.
Zauder, R.
Smith, L.
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| La inclusividad lingüística en la educación multilingue de California Vol. 21 Núm. 2 Pág. 219-236 | 2018 | Educación y educadores |
Solsona-Puig, Jordi
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Rodríguez Valls, Fernando
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| Analysis of the correlation between self-perceived linguistic competence and language attitudes in the Valencian multilingual context Núm. 23 Pág. 545-562 ARTICULO | 2018 | Fòrum de Recerca |
Morales Ezquerra, Ariadna
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| Implementation of Content and Language Integrated Learning and Its Effects on Student Motivation Vol. 11 Núm. 2 Pág. 215-235 | 2018 | Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning |
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Fernández Fernández, Raquel
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Milla Melero, Ruth
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